（三十八）戴上口罩，我是小医生
迟到千年 2022-10-9
在孩子的成长过程中，喜欢与大孩子玩耍，似乎是一种天性。
玩子喜欢与小区里大孩子一同玩耍，与大孩子玩耍的过程中，他不自觉地便会模仿大孩子的一些行为和语言。这便是模仿敏感期。
模仿敏感期分为两个阶段，第一个阶段在孩子一岁多的时候出现，孩子透过模仿进行自我学习和自我训练。第二个阶段，孩子的模仿会帮助他们构建自己的自我意识，帮助孩子发展创造力，同时孩子的心智水平得到进一步的提高，他们会将模仿的内容放到更加具体的情境中进行表现。
玩子的模仿敏感期的第一个阶段，印象最深刻的便是他模仿着对门家小哥哥学猴子走路的模样，踮起脚尖弓着背地走着，以及学着小区里其他孩子喊着我爸比。
玩子的模仿敏感期的第二个阶段，他的模仿行为已经能够看出他的自我意识与创造力的表现，也能够非常清楚地看到他能够将模仿行为放到正确且合适的场景中应用。
在他快要三岁的时候，他喜欢玩角色扮演游戏，有点像过家家游戏。
某一天，他从抽屉中拿出一个口罩，请奶奶给他戴上。戴上口罩后，他拿出了小时候喂药的工具，有点像注射器的模样，他便拿着“注射器”给奶奶打针。原来他是模仿着当医生。
我看到他这么有趣的行为后，从抽屉中拿出一根棉签递给他，对他说：“打针之前是需要用棉签涂抹酒精进行消毒的哦。”
带他到社区医院打疫苗，打针之前我对他说：“你等会儿不妨仔细观察看看护士阿姨是如何操作打针的，这样你自己当医生打针的时候就更加准确了。”等到打针时，他果然非常认真地看着护士的每一个操作步骤。
因提及到打疫苗，不得不说，正确合理地使用情感引导法，真正地能够帮助孩子更好地适应变化以及应对未知的恐惧。
小时候带玩子打疫苗，对我们来说就是一部惊悚片，在进入社区医院大门时，他便开始大声哭喊，等到打疫苗时，他的哭喊声足以震动整栋房子。
自从使用了情感引导方法后，玩子便不再害怕去医院，也不害怕抽血，尽管他并不喜欢去医院。
除了当医生之外，他也喜欢玩当快递员、当厨师的游戏。他模仿着快递员叔叔给爷爷送快递，让爷爷收快递和拆开盒子。他模仿着厨师做着饭菜，让奶奶假装着吃。
让我印象最为深刻的一件事情是发生在我开车载着玩子和玩子妈妈去公园的路上。
因为寻找停车场的标志，我左右张望看了看。这时，玩子一本正经地对我说：“爸爸，你开车时不能东张西望，太危险了。”
听到他的这句话时，我和玩子妈妈的第一反应是，他会使用成语东张西望了。但是，他是从哪里学来的呢？
仔细回想后，我发现东张西望这个成语的表达是从我这儿学来的，而且真正应验了那句话，出来混迟早是要还的。
商场里有一种玩具汽车，孩子坐在里面可以自己控制车子的行进，或者也可以由大人遥控控制行进。玩子开过各种款式的玩具汽车，有时候他手握着方向盘，眼睛却东张西望着，我便会对他说：“你现在是司机，要握紧方向盘，集中注意力，注意前方和两侧的行人，不要东张西望，否则太危险了。”
这次，他便是活学活用地反作用到我自己身上了。不过这也正好证明了，他透过模仿的行为，塑造着自己的自我意识和心智的发展。
孩子的模仿行为往往是来自经常玩耍的大孩子、一起生活的家人、或者是动画片中的角色。
所以，我们更加应该注意自己的一言一行，要知道孩子就是“父母”的复印件。之所以将父母打引号，是因为很多家庭里孩子的成长照顾更多地依靠老人，他们便也充当着“父母”的角色。
