接上篇：
青春期的孩子和父母都很艰难的状况，到底是什么原因导致的呢？
孩子的角度，我们来看一下青春期孩子的生理特点和心理需求。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，处于第二次生长发育高峰，身高体重肩宽和骨盆宽等有了明显变化，神经、心血管、呼吸系统生理功能也日趋完善，男孩遗精、女性月经来潮。世界卫生组织规定青春期为10-20岁，女孩开始和结束比男孩早两年，有较大的个体差异。青春期现在已经提前了，有的孩子小学四五年级就来月经，现在初中的女孩子，很多身高都已经达到1米7了。不过个体差异较大。总体来说提前了。
父母们还要了解的一个知识就是青春期大脑的发育情况。大脑变化最快的是人生的头三年。刚出生的前三年，肯定是大脑变化最快的。其次，就是青春期的时候，需要父母了解的有三个关键点，前额叶皮质、杏仁核和海马体。前额叶皮质是产生逻辑、理智、创意、控制情绪的地方，是领航员；杏仁核是情绪反应的部位，产生自我保护，选择“打”或者“逃”，让人变得很激动。我们遇到路怒的情况，会用前额叶皮质理性分析，阻挡杏仁核的冲动行为，但是青春期孩子的前额叶皮质发育速度晚于杏仁核，因此常常会控制不了情绪，一会儿兴奋、一会儿沮丧就成为常态。
还有一个重要的部位是海马体，主管记忆、计算，就是与学习有关的部分，是由海马体掌控的。压力增大的时候，肾上腺素会分泌皮质醇，如果有只斑马遭遇了狮子的袭击，但有幸逃脱，没有命丧狮口，皮质醇水平会在45分钟之内恢复正常。相比之下，人类身上的高浓度皮质醇会一次保留几天、几周，甚至几个月，长期较高的皮质醇水平会弱化海马体里的细胞并最终杀死它们。所以考试前，如果我们给孩子很大压力，或者老是吵架，孩子就会变笨。一定要让孩子在放松的情况下，才能有好的专注的学习状态。
孩子的角度，我们还要看一看青春期孩子的心理发展任务是什么？
也是孩子们困惑的来源。青春期这件事为什么这么重要，大概每年有3200万的青少年会在学校和网络上，遇到各式各样的霸凌活动，每年会有120万学生辍学，关在美国每天想到要自杀、试图要自杀的就有5000多人，因为在这个阶段里，激素荷尔蒙分泌，人们大脑的增长跟不上身体增长的速度，控制身体的那部分大脑，特别是前额叶皮质这个部分还没有发育完全，因此就会出现那么多糟糕的事情。
那么按照我今天分享的逻辑，我们的思想和行为一定要建立在科学认知的基础上，按照心理学家埃里克森提出了人的发展八阶段理论，把人的一生发展分为8个阶段，每一个阶段都有任务。其心理发展遇到的困难和发展的目标，其中12岁-18岁是青春期，青春期遇到的危机就是同一性的混乱，目标：建立自我同一性。那么什么叫做自我同一性呢？就是青少年开始思考几个重要的问题。
第一我是谁，我的价值是什么？
第二，我将来要成为谁，未来要选择的生活方向，未来是什么？
第三，我和这个世界是怎样的关系是怎样的？
第四，我和周边的人是怎样的关系？
面临社会、人生重大课题，这个阶段的孩子需要被尊重和理解。经常会有孩子说我不知道自己想要什么，不知道自己该干什么。北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文做过一个统计，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，请注意这是高考战场上，千军万马杀出来的赢家。还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。比如去年上海那个跳桥孩子的悲剧。
这个自我同一性的建立，很重要的就是与父母分离，心理上分离，形成独立的个体。TA在这个过程中，通过反抗父母获得自信和力量，只有在家里获得的胜利，才会建立更多的自信，出去面对整个世界。如果我们把这个过程掐断了，总是说不用想了，学习就好；或者就是听我安排就行，你想那么多有的没的干什么？开头我们举的那个例子就是孩子在青春期自我同一性建立的过程中，那个纠结矛盾的过程被父亲打断了，导致心理就停留在小朋友，没有能够实现对未来选择的生活方向的思考和探索。无价值也好、妈宝男也好，其实都是在该分离的时候没能分离。
当我们明白了这个阶段孩子的心理特点和发展任务，就可以来思考我们可以帮助孩子做一些什么，或者说建立什么样正确的思路。看到孩子能与我们有不同的意见，敢于跟我们抗争，应该欣喜，因为抗争胜利一次，他就多一份自信，就对同一性的追求更进一步。真正反抗成功，我们才应该欣喜。孩子赢了，我们应该更高兴，千万不能觉得孩子有自己的想法，跟我们想法不一样，我们就生气。
今天的讲座的内容都可以忘记，这个“让孩子赢！”一定要记住。让孩子赢！让孩子赢！让孩子赢！不是赢在起跑线，而是赢了父母。
在这个阶段，孩子们还会很纠结，对父母既依赖又嫌弃。
他们很纠结，一方面想要独立，觉得自己已经长大了，不需要父母的过度干预和管理，不想听你唠叨，絮叨；另一方面又很迷茫，遇到很多困难又需要父母的帮助，就很纠结。
我们父母能做的事就是耐心和观察，放稳心态，既不要在他想独立的时候总是来干涉，又不能在他需要的时候视而不见，什么都让他自己做。具体中间的弹性和方法，你们每一个人都是最了解自己孩子的人，相信不用我啰嗦应该怎么办，了解了底层逻辑之后，方法论的东西大家都可以很容易地从各种途径获得。
