我从教三十多年，渐渐发现教师的奉献精神越来越少了，学生的独立完成作业能力弱了。
教师奉献少了是利益趋使，学生自学能力差了，是依赖性大了，独立自主能力弱了。
当社会出现办班，补课收费时，不可避免出现利益 趋使。教师奉献逐渐消失，孩子们穿梭在各种补课班中，独立创新能力被扼杀。
大班补课，小班补课，单人补课，象一股潮流，有的人真的赚得盆满钵满，这就是观念变了。
特别是课外辅导班，课外辅导学校的出现，学生辅导风潮遍地开花。
校园里的教师，也纷纷利用休息时间办班补课、看护，收入是工资的几倍的大有人在。
班主任成了争强对象，这时的班主任不是选拔了，至于怎样当上的，你是会相明白的。
班主任掌握学生资源，权利之大无孔不入。
举个例子：我是数学老师，我的课代表也是班主任安排，竟安排两个数学极差的学生，我都不理解，权利没有了限制，太可怕了。
近些年年治理乱收费，有禁不止。有校长乱收费，也有班主任巧立名目，还有班主任搭车收费。
乱订资料，校长订复习资料，老师也订，孩子的负担太重，治乱先治校长，而根源不在校长，是一个利益链。
想起二十年前，我们那一代人，一心一意扑在教育事业上，抢着上课不要钱，节假日补课不收钱，那种奉献精神没有了。
老师这个职业，一旦向钱看是可怕的。塑造灵活的人，不能附炎趋势，利益熏心。
现在教的学生，从上学就开始补课，离了补课作业都不写，依赖性这么强，是我们的悲哀。
国家看到了问题结症，出台了《双减政策》、《课后学生看护政策》，相信会越来越好。
在落实上还不到位，存在地上转地下，明里转暗里，打游击转圈子等现象。
课后看护各地收费不通一，分配不合理，各种矛盾不少，有待加强。
我们都要反思，教育一定要一尘不染，才能培养出来高尚的人才。
