走着走着，我们迎来了炎热的夏天，在这个特殊的夏天，时老师带我们一起走进了绘本故事。5月4日是我们的第一节课“跟着小蛇去散步”，让父母一起跟随着小蛇走进孩子的阅读世界，让孩子从此喜欢上阅读。

        首先播放了一个小视频，大家都在期待故事的开始，接着时老师开始说出今晚的魔术语：魔法棒变变变，屏幕前的小朋友就都变成了小蛇。

        这天呀，一条小蛇带着皇冠扭来扭去，在森林里散步，屏幕前的孩子们把自己想象成小蛇动一动身子。然后小蛇把嘴巴张得大大的，为什么会这样呢？噢，小蛇的肚子在叽里咕噜的响。原来是小蛇饿了呀！好饿的你扭来扭去在森林里散步，你发现了什么？先是看到了一个又圆又大的苹果，张开你的嘴巴，啊呜，咕嘟，一口吞下去，真好吃！接着，又发现了一个黄黄的像小船一样的东西，小朋友们想想这是什么呀？对，这是一根香蕉，于是你张开大嘴巴，啊呜，咕嘟，一口吞下去，真好吃！紧接着你又发现三角尺子、葡萄、菠萝，你都是：啊呜，咕嘟，一口吞下去，真好吃！

        最后啊，你发现了一棵大大的苹果树，吞下去以后你感觉自己吃饱了，然后开始睡觉。

        讲完故事，时老师出了一道题，考考聪明的你：陌生人给你的东西你要不要吃？你在路边看到了一个很漂亮的盒子，里面有食物，你要不要吃？在森林里散步时，你看到野果子你要不要吃？

        是啊，我们孩子都有自己的思考，大家都知道这些东西不能吃，这个时候，小蛇告诉我们了些悄悄话，小蛇对我们说三不吃:陌生人的食物不能吃，捡的东西不能吃，野外的东西不能吃。三吃：家里做得饭大口吃；家人陪着你，同意你吃的可以吃；幼比园或者学校的饭，不挑食。

        接着，时老师给孩子们分梯度布置了作业，猜一猜：好饿的小蛇，下次肚子饿的时候，还会遇见什么?它会怎么做?

一星挑战:把故事讲给其他家人听；

二星挑战:成为小作家，续编新的故事；

挑战三星:把你印象最深的故事情节画下来，成为你的写绘日记。

        这节课孩子们表现得很好，上麦互动的小朋友也一个比一个勇敢，开始的小朋友有点胆怯到后来的小朋友胆子越来越大了，在群里我看到了几个孩子关于故事的后续创作，都特别棒，看得出来他们都很认真的在听课，也再一次证明，时老师讲的故事特别棒。

        最后时老师给我们介绍了课程的作者：是日本的宫西达也著，我国的彭懿翻译。

          接着时老师和父母一起给孩子读一首优美的小诗——金子美玲的《全都喜欢上》，时老师还给我们推荐了一本好书《父母的语言》，让我们知道父母对孩子的陪伴特别重要，尤其是三岁以前语言教育，可以很大程度开发孩子的大脑。

          思及此，便想到了自己，以前没稳定工作，一岁就离开他就市区上班，错过了最佳教育期，现在孩子四岁，自己才有时间陪伴他，但感觉他脾气特别怪，这都是我的错，所以以后一定加倍补偿他，幸好，现在遇到了时老师，这一节绘本故事，我和孩子一起看了三遍，他已经能讲出来，并想象出了接下来小蛇遇到饼干，饮料，会一口吃了，以及陌生人来敲门千万不能开，出门一定要有家长陪伴，他和我说的时候，我很惊讶，才第一次课，孩子就有了这么大变化，也特别庆幸，现在遇到时老师，以后我一定努力跟随着时老师的脚步当个好妈妈，多陪伴孩子看一些图画书，图画书真的是一个神奇的存在，让我们一起期待客厅里的亲子读书会。

          时老师的故事是真正从孩子的角度出发，在保证故事完整性的同时，让孩子以角色自居的方式和她一起演故事，把他们带入角色，再和孩子们的生活进行编织，引发他们对真实情景下的情况进行思考、对故事形成自己新的认知和在创造，孩子、时老师、故事，自然而然融为活泼泼的一体。特别开心能够在这个特殊的假期遇见时老师，梦想从此启航，期待遇见不一样的自己和不一样的孩子。