时代的潮流来得较为汹涌，每个人都是一只帆船，没有什么一马平川的道路，只有顺风而行而又险阻重重的航海路，所以对于大多数人来说这一帆经历大抵也是相同的。于他，可能是个另类，半路与顺进的时代脱了节。然理想的成因总伴随着很少人看得懂的经历。
家里三姐弟，一个大姐，一个二哥，他最小。自他爷爷那辈开始，就力主让下一辈接受良好的文化教育，但谁又知道那个年代的农村，他们经历过了多少煎熬。最终，他父亲也仅读完了小学便怯怯离场了，因为家里的经济能力只能供一个人继续读下去，做为家里的长子，他父亲理应提早就得担起家里的重任。而继续读下去的机会，则理所应当的让予家里最小的叔叔，哪怕他成绩优异。
当时的农村里，这一幕幕情与景是再平常不过的了，在路遥的《平凡的世界》长子孙少安的形象体现得更为具体细致。所以他父亲一概的观念是，不管家里的经济条件怎么样，孩子的前程绝不能耽误。当最小的他开始读一年级后，因为要同时供三个上学，他们便开启了离家远走的打工之行，而姐弟三个便托付给了老一辈。
时代的更迭，新老辈的交替，家庭的责任虽说基本一样，但生活的节奏不同了。为了顺应时代的差异性，每一辈所经历的苦难和生活所迫进行不同程度的自我施压，都在向不同时代的画卷里无时不刻的演绎着。
做为一个实诚、朴素的农村家庭里出生、打早就留守的孩子，不管在家里面对亲人以怎样一种姿态，但在外面需要展现自身的时候却显得相形见绌，相比很多的小伙伴会多出那么一丝自卑感。因此，孤僻的性格一直伴随着他从小学到初中的求学阶段。
当岁月的溜走显得操之过急，而自身在某方面的补给却深感无力时，择其中，则需要一方做出改变。我们往往不能要求时间做出改变，所以只能单方面的改变自己。正像王力宏歌词里唱到的，“我要改变世界，改变自己……”。但作为一名孤僻者，要自身做出改变不难于改变一个世界。在改变和被改变这两个“事物”之间发生纠葛不清的矛盾时，总需要有一方在这个问题上选择退步。胆怯的他，选择了直接退场。
初三，辍学。开始沦为一名问题少年。
复读，辍学。开始接触物质主义的社会。
二次复读，成功回到既定的人生价值轨道。
自科举制以来在世俗看物者的眼中，求学、考学之路一直被定义为最为平坦，前途最为光明的理想之路，只有在这条路走得更远的人才能被世人尊称。“十有五而志于学”本是孜孜不倦吮吸书本里的知识方给自己立大志的年岁。但对于一个初步理解“社会”这个含义的少年，已经逐步形成了自身的一套处世体系，看物者眼中所谓的理想之路在他看来其实也不过尔尔。
他自会既定自己的理想彼岸。
通往彼岸的，往往是一条孤独的路，没人知道你经历了什么，更不会有人在意你的理想是什么。
