笑来老师在这章讲述的关于“作弊器”内容对我非常大的启发。这篇笑来老师主要讲的是“学习”如何“学习”的三个层次。
第一个层次就是手把手地教。到现在已经很少这种“福利”了。所以我还记得多年前我同事跟我说的，你现在要很珍惜有人工作上告诉你怎么做，而且错了也会被原谅。确实挺后悔当年的学习欲望不够强烈，没有多学一些东西。但是反过来想，从小接受的教育确实太“手把手”了，以至于独立学习的能力没有被培养。现在经常进行独立思考之后，发现自己独立解决问题的能力也越来越强了。
第二个层次是学习书本上的知识。现在我还处于这个阶段的初期。如何有效读书是我面临的一个课题。选书方面通过学习笑来老师那个简单的方法论，问题已经不大了，目前的困扰是“书里面每一篇读到的观点都觉得很好，但是，读过就忘记了。仿佛对自己的生活没什么改变”。书中的观点如何运用在生活中呢？不用就没有价值，不能只做知识的储存器。我目前的方法是去“用”。接触到一个新的观点后，先去想与之对应的方法论，然后尽量联想能够运用的场景。接下来就是在生活中“刻意”去用，让他实实在在地改变生活，哪怕是一些微小的细节。目的是讲知识内化，用得越来越多了，就越能不自觉的运用，甚至与其他学来的知识融会贯通，交叉使用，并且反复修正成适合自己的用法。
