今天，看同学们对于文化认知这节课的作业反馈，老师的题目是：分享你生活中的文化元素有哪些？看得我一会儿哭，一会笑的，非常感动，抄录几段和大家分享：
a:这套碗碟是我爸妈当年结婚时，我妈给自己准备的嫁妆之一。景德镇陶瓷，估计也是当年流行的。从我的角度看，青花瓷更经典，可能因为是陪嫁之物，要有喜庆的元素，所以老妈选了这套玫红的花形图案。看着这套瓷器，我有挺多问题的，这是什么花？为什么老妈当年不选大红的？还是没有大红颜色的瓷碗？问我老爸，一问三不知，只知道当年我妈48元买的，花了她一个半月的工资，她可珍惜了。
小时候只有逢年过节，家里来一大桌客人，老妈才舍得拿出来用。当年这一套餐具也真是实惠，从汤碗到杯盘碗碟一应俱全，少说也够15人同时使用的。
到了我们这代，常嫌它们不够好看，总想着早点砸了买新的，现在想想，也是不知道背后的故事，不能体谅长辈的心情了。
我的领悟：对于“早点砸了买新的”，我特别感同身受，我们对自己家人的感情和认知都很难深刻了解，愿意了解，更别说身边的其他人了、甚至外国人、别的民族的人了。文化的积累和生成完全是一个动态的传承和变化过程，人能够有一颗包容的心、倾听的耳、探究的脑有多不容易啊。
b: 这是我的奶奶亲手为我家宝宝缝制的小棉衣。我的奶奶生于1929年1月，2007年5月因病去世。当我在2012年11月生下宝宝时，看到爸爸带来奶奶缝制的小棉衣时，很吃惊，瞬间也想起了自己小时候身穿这种同款但尺码更大棉衣的情景。爸爸解释说这些衣服是奶奶闲暇时搜集了好几年布头慢慢做出来的，就想着给我们姐弟几个生的孩子备用。
每年夏天总会翻晒这些衣服，看见它们，总能感受到奶奶的慈爱，心中也会升起阵阵暖意。所以杨宝现在6岁了，很多他小时候的衣服都扔掉或送人，但这个却一直留着。
图四图五图六图七图八（抱歉因为技术原因，图片没下载到）是杨宝的奶奶按山东老家习俗，为杨宝亲手缝制的棉衣棉裤和布鞋。这棉衣棉裤和鞋也一直留着，看着它们，总能想起自己初为人母，和杨宝奶奶一起带杨宝的日子，很温暖。
我的领悟：以前的我，一直以为博物馆是特别冰冷的地方，但这次课程以后，我觉得博物馆应该是世界上最有人情味的地方，每一件物品的背后，都有着无数动人的故事，尤其当这件物品穿越了时间、空间，默默无语却又承载万千地与你不期而遇，那是怎样地令人心情澎湃啊。可惜我们目前的博物馆解说工作还有太多进步的空间，但我们不能因为其他工作没做好，而忽略了博物馆本身的价值和意义。就像我之前对中国文化没有很好的解读和领悟，就非常狭隘和片面地认为中国文化没什么内涵，都是被人打着幌子到处挣钱罢了。如今明白一些了，觉得这些事物彼此连结，带着感情。颇为动人。这些小棉衣也完全有资格存放在博物馆里，也存放在更多人的心里。
c:我们家有一本很老的影集，是姥爷的。姥姥姥爷已经去世多年，这本影集现在放在我们家。我记得我年少时就非常喜欢翻看这本影集，里面大部分是黑白照片，从我姥爷年轻时当兵的照片到我妈妈和她的兄弟姐妹小时候的照片，再到我们出生后的全家福。成年后，我越发地爱看这些老照片，百看不厌。现在虽然很少回老家，每次回去都会想要看看这些老照片，看看妈妈和舅舅们的小时候，真是忍俊不禁。现在想想，幸好姥爷当年有心把这些照片都整理在这本影集中，让我们这些后辈可以看到他们当年的样子，可以了解他们当时的生活，可以想像他们当年的故事，可以在想念他们的时候翻开这本影集。这何尝不是一种家族的传承，承载的是我们这个家族的故事和珍贵的回忆，我想这也是我年岁渐长后愈发爱看老照片的原因。现在我们随时随地可以拍照，去一个地方会拍很多照片，但更多的时候拍完后就让照片在电脑里睡大觉，或者重要的时刻却忘记拍照。近两年来，我越来越认为照片首先是一种记录，服装、构图、场景美不美这些都是次要的，关键是它记录了生活中某些重要的或者具有纪念意义的时刻，多年后再看可以让我们想起当时的情形，回忆当时与我们在一起的人以及当年我们度过的那段岁月。上完文化思维的课后，我发现我的转变其实是意识到了照片所承载的文化内涵，这也让我对于今后拍照和对待照片的方式有了更清晰的想法。希望自己能够去实现早已定下的目标：从电脑里成山的照片挑选出宝贝成长过程中的重要瞬间打印成册，日后翻阅可以从中看到他的成长，也希望自己能更多记录和家人在一起的重要时刻，这在未来都会成为珍贵的记忆。
我的领悟：确实和这位同学一样，我也有无数的照片依然躺在电脑里。我是从今年暑假开始，正式下决心把它们整理好制作成相册，刚开始我想直接让商家做成现成的相册，那样精美又省事。但后来我决定，还是和孩子一起diy自己完成，亲子时间又有了一项很好的内容，我们一人一本，连装饰相册带打印照片，一起聊天回忆出游的美好时光，感叹那个时候的彼此好可爱呀，时光真美好。可以说，和孩子一起制作家庭相册真是今年最好的一个决定。真正做到了才可以体验它的美妙。
没想到，短短的两节文化认知课，让我收获了这么多，自己越来越清晰和坚定要拥有怎样的价值观念和文化观念了，不会再轻信知识付费的各种理论和噱头，虽然我确实曾经差点淹死在知识付费的大潮里，买的课程有太多到现在都没上完呢。但只要有追求真理的实践，就可以收获不少经验的，我对同学们的作业感慨颇多，感受到真诚、真实的力量，如果用心记录，每户人家都是一部生动的纪录片，这些可以是人类学学科的样本吧？每个人的生活从更大的维度看都特别有价值。
