一【班级】
《启蒙认知班》
二【代课老师】
彩虹
三【年龄阶段】
3.5~5
四【国家纲要】
①能用笔涂涂画画。
②能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
五【孩子身心发展特征】
心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。
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六【课程主题】
《生日蛋糕》
七【完成课时】
《一节课》
八【课程目标】（3维目标）
1.知识与技能：了解蛋糕的整体形状及装饰蛋糕
2.过程与方法:通过五感来进行观察蛋糕的颜色，形状，味道。
3.情感、态度与价值观：提高审美品质，发现生活中的美。
九【课程准备】
卡纸、颜料黏土、水粉笔、蛋糕、围裙、黏土、蛋糕图片等
十【课程难点】
1)蛋糕的整体造型、色彩变化
2)用黏土装饰蛋糕
十一【课程重点】
1)了解蛋糕的组成
2)装饰蛋糕
美学元素:点线面
十二【课程步骤】
1.导入
① 唱生日快乐歌(大家一起唱)
②我们什么时候会唱到这首歌？
③过生日时除了唱歌，我们还会干什么呀？
④为什么要在过生日的时候吃蛋糕？
2.新授
1).【蛋糕的形状、味道】大家都见过蛋糕么？蛋糕长什么样子呢？(两层蛋糕上面小小的，下面大大的)
(老师这里有一些蛋糕的图片，我们一起来看一下吧！)
2).【蛋糕的组成】拿出蛋糕，观察蛋糕的样子、里面的组成部分、品尝蛋糕的味道
3).【如何画出蛋糕及装饰蛋糕】蛋糕是不是很甜甜的很好吃呀？我们大家一起来画一个蛋糕吧！老师这里有一些蛋糕的图片，同学们可以参考一下。
3.练习
孩子观察蛋糕，在卡纸上用挤、揉、搓的方法进行蛋糕创作。
4.评价
作品完成后，进行师评、自评、他评。
5.小结
总结今天所学知识，并进行回顾。
6.孩子收拾自己身边物品，养成良好的习惯。
上课过程
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图片发自简书App
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作品赏析
一起来看孩子们吧
