刚当老师那会儿，遇到学生们上课不守纪律，太过于闹腾的情况，我就用“河东狮吼”这一招来对付他们。但是经常下来，一是吼了他们后，整个上课的气氛不够好，二是喉咙也受不了。
后来得到一位前辈的指点：当再遇到这种情况时，别去吼，而是不说话，看着他们，用手笔数字一二三。事实证明，这一招很管用。
这么多年过去了，我已不再是曾经那个容易被学生影响的新老师了，而且还练就了一种“给你个眼神你就懂了”的眼神杀。
现在有了宝宝，这个绝技就经常被我召唤出来，比如说刚才。
小家伙两岁半，特别喜欢吃花生。今天不知从哪儿摸出来一颗花生，一高兴就忘了形，拨了壳就往地下丢。
………………
当时我坐在板凳上正准备穿鞋，但一看到他把壳扔到地上，瞬间我就不说话了，然后一动不动的把他看着，面无表情。
刚开始，小家伙笑嘻嘻的看着我，但是我很严肃的看着他，再看看花生壳，再看着他。他又笑笑，我依然这样看着他。两三次以后，他不笑了，有些尴尬的转头，看着一边。
我也不说话，把他看着。
这时候，外婆走过来，说：“快点捡起来，妈妈都生气了！”我马上就说：“我来教训他，还有，我没有生气。”
教训孩子的时候有个很重要的原则，叫“只能一个人说，其他人不可插手”。无论这个人说的对不对，都不要插进去，因为这样很容易把问题扩大化，要不是变成男女混合双骂双打孩子，要不变成男女互骂。
所以，一个人说就好。在这里谢谢外婆，当时转身就走了。
回头我又看着小朋友，他还在那里出神，我心里有点着急：这臭小子，当真不动啊？这样僵着，好尴尬！万一他像上次把我逗笑了，肿么办？
于是我重整自己的情绪：爱干净，必须滴！这是件严肃而重要的事，所以必须他自己自觉的去做！继续面无表情，一动不动的把他看着。
可能他收到他那“表情冷漠内心戏一堆”的妈咪的信号吧，只见他站起身来，也不看我，坐在地上捡起花生壳，然后把它们扔进垃圾筐。扔完后，他笑眯眯的向我走来，可是地上还有一些，于是我还是不说话，给他指了指，他又捡起来扔了。虽然还是没弄干净，但是，就睁只眼闭只眼了吧。
他转身时，我就一直在想：要不要表扬一下他呢？还是再教育一下他呢？但当他再向我走来时，我也没想到合适的话，于是我抱了抱他，亲了亲他的头，说：“爱你。”
“眼神杀”的用法要诀有以下几点：
第一点，不说话 不动作
全程我没有跟宝宝直接说过一个字，因为我相信我的意思已经表达清楚，再说话就多余了。而且教育孩子，特别是学龄前儿童，说多了他也听不懂，纯碎浪费口舌。啰哩啰嗦惹人烦不自知还不准人说，为了避免成为这样的妈妈，所以我一直提醒自己：少说话！
安静最有力量。
第二点，不生气
其实，并不是不生气，而是：不要动气，不要因为孩子“做了什么”而去牵扯太多其他的情绪。
在教育孩子的时候，有些人会牵扯出很多自己的情绪，到最后他发怒，并不是因为孩子做错了什么，而是他觉得自己“控制不了对方”，是这种失控让他愤怒，让他最终失去对自己的控制，但最终承担后果的却成了孩子。
我想说说，更差一点的家长在骂了孩子以后说一句：你就是……样的！
你就是这么邋遢的孩子！
你就是一个不爱干净的孩子！
你就是一个改不了的人！
这种家长犯了两个根本性的问题：
一 没有分清楚：人和人的行为是分开的。
孩子的世界没有对错，只是他们来到这个世界，我们大人以自己为标准，制定了很多规则。然后我们用“自以为对的”标准来衡量孩子。
如果有家长认为这个年龄的孩子做错了什么，但一定注意是“做”错了，那就是一种“行为”的不恰当，而不是你所谓的“你就是……的人”。
所以，分不清楚的是大人，而不是孩子。
我给孩子解释事情时，常常给他分辨“他的行为”和“他这个人”。
我经常给他说：妈妈是因为他做的事情而生气，而不是因为他。他这个人是很好很棒的，我很爱他。但他做的事情的确做的不恰当，所以要改，要怎么怎么做。
二 没有起到引导作用。
就如我们在教授遇到地震如何逃生时一样，不能只告诉人们不应该去哪里，更应该告诉他们：应该要去做什么。
有些人在说教孩子时，说了一大堆没用的，全是“数落”：你这个地方没做好，你那个地方没做好，你看看别人家的孩子做得多好，你怎么就做不好。
………………
然后呢？
你对孩子的帮助呢？
比如：哪个地方没有做对，哪个地方应该改进，怎么改，下次怎么避免，等等。
告诉他，该怎么做，才是家长该做的，不是吗？
第三点，不怕破功
上一次发生了类似的事，结果小盆友走着神，唱起了歌，我当时一下没憋住，就破了功，笑了起来。这家伙瞬间就没事儿一样，但是我还是有自己的要求，最后他还是捡了起来。
其实，孩子自己发神，不想做怎么怎么的，都不过是想给自己找个台阶下。没什么大不了，给他台阶下就好了，反正我的基本要求你还是要达到，就行了呗。
最后一点，永远记住告诉他：你很爱他。
我想，爱是永远不变的主题。亲子之间常说“爱”的人不是做作，而是告诉孩子：你一直住在我心里。也提醒自己：爱他，就好好待他。不要无缘无故的打他骂他，不要出于所谓的“为了你好”，却让我们越走越远。
