随着科技的发展，不仅人们会跳舞，现在机器人——小艾也会跳舞，那么如何让小艾能够表演出一套完整的舞蹈呢？又如何将每个动作的速度和音乐更加融合？这也是本节课张老师为同学们讲解的重点——小艾的舞蹈设计。
关于如何去给小艾设计舞蹈，首先张老师给同学们讲解了一些理论知识以及实操表演，比如怎样才能让小艾的速度延迟，动作达到多样化，以及如何去将小艾的双臂、双腿、腰部保持平衡。这考验是同学们的动脑的能力和动手的能力。
听了张老师的的讲解后，同学们都开始迫不及待的去给小艾设计舞蹈动作，首先去为小艾选择一首自己喜欢的音乐，然后跟着音乐进行编排舞蹈。张老师也安排了一个测试，让同学们给小艾设计出1分钟的舞蹈秀表演。
同学们和自己的组员商量着要给小艾设计一些什么样的舞蹈才符合选的音乐，操作中会遇到一些问题，首先她们会和自己的组员解决，或者向其他组的同学求助，不能解决的问题也会及时的向张老师报告。
他们认真思考要给小艾设计一些高难度的动作的时候，怎样才能让小艾不倒地，身体保持平衡，以及在舞蹈编排中不出现重复的动作。
有的组提前完成的，会对编排的舞蹈进行检查，表演途中如遇到小艾身体不平衡倒地，她们会重新在电脑上进行动作的修改，并和组员一起商量，应该加一些什么样的动作才能让小艾的表演更加精彩，完美。
经过一番的努力，每个同学都赢来了最终的成果。自己为小艾加载音乐，为小艾设计舞蹈动作，同学们都一一展示自己设计的舞蹈动作，也让其他组的同学也一起参观。
最后是同学们向张老师展示成品的时候，每个组带上小艾在老师面前进行1分钟的舞蹈秀表演，每个组的表演都很精彩，同学们看着自己的成品时，脸上洋溢着喜悦和成就感。老师每次布置的测试，同学们都能以惊喜的方式呈现在老师面前。不得不说同学们的动脑和动手能力很强。到了这里，小艾就要和同学们说再见了，这次的小艾舞蹈秀很精彩。期待下周和同学们的见面。
