脚踏实地，一步一个脚印，学习学习再学习。

1.简述影响人的身心发展的因素

遗传

环境

学校教育

个体主管能动性

2.简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用

学校教育是有目的有计划有组织的培养人的活动

学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好

学校教育能够有效的控制影响学生发展的各种因素

3.简述学校教育的独特功能

学校教育为个体发展做出社会性规范

学校教育具有加速个体发展的特殊功能

学校教育对个体发展的影响有即时和延时的价值

学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

4.简述个体身心发展的基本规律和其教育措施

教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进的促进学生身心的发展

教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，因此教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾

身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期

身心发展的互补性，培养全面和谐发展的人

教育要适应年轻一代身心发展的差异性，做到因材施教

5.简述教育目的的基本点

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持科学文化知识能力和思想政治道德素质的统一

要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持体力和脑力两方面的和谐发展

要适应时代要求，强调学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力

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经常复习

功到自然成