临近期末，测试卷子一张接着一张，随着分数的起伏，我也犹如坐着过山车，上下乱窜。数学的分数尤其难看，小家伙也意识到了问题的重要性，周末二个数学班仍解决不了实际问题，自己找了学习机上的课，让我付了费，每天晚上看视频听老师讲解题目。学习的主动性因为分数的无下限突然飙升，近二个月时间，晚上作业加学习要到10点，小学课业如此繁重是我意料之外的。
反思过去，因为小升初的压力而看重分数，可这一个月让我思考的是在这学习重压下怎么保护好小家伙的自尊和信心。
他开始主动练吉它，因为我们说过音乐能舒缓压力。他开始听《让孩子远离焦虑》、《应对焦虑》这些书籍，渴望内心焦虑能得到消除。我是实实在在地感受到了学习带给他的压力，也知道他在寻求压力的疏导，这个时候正是需要我支持和帮助。
正好7号是他生日，我向老师请了半天假，连着周六一天的休息，我带他去了莫干山的民宿，路程不远设施也比较全，我们一路说说笑笑，没有提及任何关于学习的话题，让彼此都沉浸到旅途中，看得出来他情绪好了很多，一路上憧憬着民宿的样子，时儿讲讲笑话时儿唱唱歌，一会儿模仿樊登老师讲《成吉思汗》，一会儿自称是苏格拉底的学生和我玩辩论。真想时间就停留在这一刻，可不就是平时的磨难才让我们格外珍惜这短暂的欢乐吗？
我们终究是要回到现实，但这短暂的休息给了我们无穷大的能量，妈妈相信你可以吃尽学习上的苦，也愿你品尝到生活中的甜。
