其实事情正常的走向就是，会说某某班级，漏油之类的，这也是比赛的一个自然现象。不过，我们确实输了，我看到学生上来，就告诉他们，你们现在对比赛的结果很气，其实打篮球的同学是更难过的，要去安慰他们。
果然，开卷有益。
社会情感学习中最重要的部分，当属沟通协作的能力。但是这个能力不是教出来的。而是在孩子们尊重、包容、平等、友善和写作的环境中自然生长出来的，甚至是和老师一起，在真实的问题解决过程中碰撞和总结出来的。
走进一土三年级教室，您可能会发现教室里没有一天天规则，比如“不许上课说话不许打人”，这样的规则，拟定十条，可能还会有第十一条没写进去的违规行为出现，一百条都不一定够用。今天定了不准拽帽子，明天可能出现踩鞋子。背后的原因是这样的规则，只限定行为，没有帮助孩子们理解规则：只捆住了手，没有解开心
