今天是我培训以来收获最大的一天，因为今天我听了方教练和李教练的上课，他们不同的上课方式让我有了更深的感悟。 通过方教练和李教练的上课，我主要有以下几点总结。
一：上课氛围。中午方教练的课堂上，就只有教练教学的声音，学生发出的也都是一些支支吾吾的声音，或者是中途学生休息时的打闹声，像有的孩子比较内向，休息时就一个人在哪里坐着，没有融入到团队中去，方教练也没有去和他进行沟通，还有就是在训练的过程中没有口令，就少了那一份气势，这些都是导致上课氛围很差的原因。像李教练就不一样，李教练总能有一些小游戏给他融入到教学中去，课堂上学生们的积极性就很高，教学过程中也都带有口令，学生们带着口令做动作，精神就比较集中，整堂课上下来都井井有条。李教练的教学有一个很好的教学过程就是讲解、示范、练习、纠正。而在纠正的过程中还要，其他人也都很安分，这样下来课堂氛围就好了很多很多。
二：课堂纪律。方教练上课时纪律是比较差的，他在上面上课时，开玩笑收不住,没有那种点到为止的感觉，下面的学生笑得到是挺开心的，有的甚至的地上打滚，在位置上动来动去，整个队形乱成一团糟，突然来一声立正，好多学生都是回不过神来，以为还在开玩笑一样，课堂纪律把控就比较差。李教练上课就不会有这种情况，他总是把每个环节以及细节都抓得很好。比如说一个坐下的动作，教练说做下时同学们就得要说谢谢教练，教练说做，这时学生们才能做下去，坐下去休息时不能乱动，教练会给他们定时，不管是休息还是上课，孩子们有事可做，而且他们很愿意去遵守这种纪律感。
三.：必须要有明确的教学目标。教学要紧紧围绕教学目标展开，没有目标，就没有方向；没有目标，就没有侧重点；没有目标，学生的增长点就等于零。教学过程要围绕目标进行深入探索，课堂才有亮点和创新，要在了解学生学情的基础上，设定合适的教学目标，有粗有细有侧重点地进行教学。像方教练一节课上下来，很多人都不知道主要内容是啥，只知道有这么一个动作。李教练的教学目标就很明确了，教学时就放得开，收得住。
听别人的课，修炼自己，使自己的能力得到提高，吸取经验，努力做到更好。
刘忠仁
