引进公益组织，改变已经发生，你准备好了吗？
2018年春季学期，金塔县各小学的教室里来了很多新伙伴，他们有的是大朋友，有的是小孩子，有的来自上海，有的来自河南，有的来自浙江，他们和金塔县的小朋友们相处融洽，有时候相互交流讨论，有时候相互答疑释惑，但是他们却不可以拉手，发生了什么神奇的事情呢？
原来，金塔县引进了上海沪江网校“互加计划”的公益课堂，引进的课程有外教英语，快乐音乐，快乐书法，生命教育，夏加儿美术，科学鱼，酷思熊阅读等课程，这些课程通过网络直播的形式，将教育发达地区的名师课程呈现在金塔的孩子们面前。
网络直播课程能否实现让课堂更高效的目的，这是金塔县一开始引进后担心的问题。通过与互加计划对接，探讨，金塔县用“双师课堂”很好的解决了这个问题，同时，通过任课老师当助学教师，帮助网络名师完成指令，检查任务完成情况，更加有效的实现了教学目标。
“其实上，这样的方式，老师们更轻松了，我们是网络名师的帮手，我们也更加能实时监督孩子们的学习情况，将更多的注意力聚焦到孩子们的学习情况而不是自己的授课情况，同时，每节课前，我会提前了解网师的要求，做好一切准备，我发现效果特别好，我助力网师轻松，网师授课轻松，孩子们学得轻松。”金塔县北苑小学美术教师高丙宇说。
那么，一节课能否完整的呈现，课堂会不会受网速、直播效果等的影响呢？“孩子们特别喜欢上网络直播课，首先，他们对这种学习方式比较感兴趣，而且，这些直播课，趣味性都比较强，他们更加能激发孩子们的学习兴趣。”金塔县建新路小学副校长吴红星说。“孩子们比较喜欢酷思熊阅读，但是有的时候会因网络的问题或者设备的问题，不能很好地同步，这个时候，我会带着孩子们按着我的方式去解决应该解决的问题，所以效果特别好。”
据了解，金塔县不仅引进了“互加计划”，还引进了福建省担当者行动的“班班有个图书角”项目，公益组织的引进，不只是送来适合孩子们的阅读书籍，不只是改进了我们的课程结构，填补了某些课程的空白，给金塔县教师专业成长和师德师风建设也注入了新活力。
金塔县阅读种子教师群里，老师们每天定期开展线上读书活动，每天分享读书心得，引领学校读书活动，营造了浓厚的读书氛围，参与青椒计划的学员们，积极参与培训，认真完成作业，踊跃参与青椒计划各项活动，参与学习以来，表现突出，受到青椒计划的表扬。根据“互加计划”三月份听课考勤与作业反馈的累计积分，全国范围内共评选 200 位标兵学员，金塔县共有 6 位标兵学员、7 位优秀学员，标兵学员分别是双城学区殷娟，东坝学区卢方园，金塔镇学区高丙宇，东坝学区巩原宏，天仓学区牛晓霞。优秀学员分别为县职专乔兴东，东坝学区代晓琴，羊井子湾学区殷海蓉，古城学区宋楠，县三中何振宇、程红霞，双城学区王晓丹），标兵学员将入围凯迪拉克“ 小狮子计划” 。其中，卢方园、宋楠、殷娟为三月份新入职教师。
正如金塔县教研室主任马振升所说“我们引入担当者行动，在师德师风方面的意义，远远大于其专业意义。他们的担当精神（家国情怀、身体力行）、专业能力（专业的认知、专业的操作、专业的魅力）和沟通艺术（坦诚、热情、讲究技巧），值得我们每一位学习。”
时代正在悄然改变，如果个体不能跟上时代趋势，搭载上时代快车的话，时代的大幸，往往就是个体的悲剧！
金塔县的老师们正在抓住新的机遇，在不断学习进步中 “争做四有教师，争创大学之师”。
