O：现在每天都会抽出20分钟时间来阅读李老师的作品或其他与培训师有关的文章。今天看了李老师的原创“老师上课好坏的标准”。。好课=内容好（20%）+形式好（30%）+人格魅力（50%）；它的效果五个递进层次是听得懂，喜欢听，记得住，用的上，有意义。用更明了的话就是一堂好课不但要让学生知道学了什么，还要知道为什么学，并把学习的愿意和能力潜移默化到骨子里。能做到这样的好课的教师屈指可数

    R：在看的过程中，我的感觉是李老师总结的很到位，写的也很具体，确实是今后成为专业培训师必经之路，很欣慰看到这么好的文章。

    I：自己之前在授课时候怎么就没有这方面的思考呢？如内容里中的1.能达成教学目标；2.逻辑严谨；3.激发兴趣；4.引发思考；5.与时俱进。五点做到的1与5。因为亚马逊平台它的政策玩法经常改变，所以要时刻关注它的消息，达到与时俱进。而2.3.4这方面几乎是比较薄弱，在课程设计上得改正。

    还有如形式好中的会讲故事，这个故事我是基本没讲，有的也只是分享自己的经验，在这我有个疑问，这故事是真实的还是可以自己编造？

    人格魅力中的有亲和力，幽默感，也做的不好，有时候太严肃，学生都不敢主动找我谈话，幽默感，这方面我处理的不好，有时会搞砸，失去震慑力。

   D：以上的不足现在起就要弥补，一方面自己要督促自己，给自己列张表格，把完成的打钩，同时不明之处，多向李老师请教，明天就行动。