我们似乎一出生就在学习？可是你真的学会学习了吗？《学会学习这本书从三个方面教给我们如何去学习。
一、概念法
1.对一个概念进行定义。
我们在学习过程中总会遇到一些专有名词，对这些名词进行定义就是要用最精炼的话提炼出关键词。如“明适应”，对于她的定义是光线由暗变明，视网膜对光的刺激的感受性逐步降低的过程。由此我们可以明白是光线与视网膜感受性的问题。
2.描述应用场景加深认识。
还是“明适应”。当我们从一片漆黑的舞台走上满是聚光灯的舞台，我们总觉得看不清眼前的一切，需要片刻的时间才能恢复，这就是明适应。把大家带入情境之中，因为曾有过类似的经历所以更能理解“明适应”一词。
形成概念，不是简单的存储。我告诉你“明适应”你记下来，但用不了多久就会忘记了。这不是真正的学习。学习是形成概念，真正的理解本质含义，并且可以应用到场景中。
二、模仿法
其实模仿对于我们并不陌生。我们从出生开始就一直在模仿。模仿动作、声音是最基本的。小侄女1岁时候，我在逗她玩，我吐舌头她也吐舌头，我摇头她也摇头，我照相比剪刀手她也比剪刀手。她并不知道这表示什么意思，只是因为一起玩耍所以模仿。等她长大之后，她明白剪刀手是摆造型，所以你说给她照相她会比剪刀手。
其实我们自以为懂的很多所以看到别人的动作即使模仿但也会改动一些觉得不好的东西，结果却是画虎不成反类犬。我们应该还如孩子时，先学习优秀人的动作，别质疑也不改动，当真正理解吸收之后再进行改进突破。此过程中要注意不能盗版与山寨。
三、限定法
我们总觉得如果限定范围就是一个束缚。这里的限定是在你有把握的几件之中选择一个集中力量单点突破。因为没有一个人可以所有的一切都突出。事事都想做好只能事事做不好。我们的时间、精力都是有限的，集中在限定范围里反而会让我们更好的完成。就像我们小时候，对画画、唱歌、跳舞、足球都感兴趣，但是每一样想要学好都要花费大量的时间。因此我们只能从中选一样喜爱或擅长的。因此我们爱好有很多种但是特长却是一项。
