周日，给七年级的学生上辅导课，因为刚开学孩子们学的内容挺简单的，没啥可辅导的。我这节课就设置成沟通交流，并引导他们对自己的新学期设定一些目标，一些充满期待的目标。也算是一种目标指引的方式，首先有个盼头，才好在过程中为他们鼓劲。
回顾了一些基本的学习方法：预习、听课、复习，在讲解一些目标的概念以及含义，孩子们都开始设想自己的学期目标。具体的目标设定与目标可行性分析留着以后再详细交代，今天就写写我听到的这群孩子的学习现状。
听了孩子们开学一周的上学过程以及经历，我深深的感到震撼，这些孩子们真的已经武装到了牙齿。
1.早晨六点左右自然醒来，有一个男孩说他都是五点半自动醒来，因为他们家有一个声波闹钟，到那个点就开始干扰他的耳朵。洗漱，吃饭，简单翻看书后就要出发去学校上早自习，7点到校！！！太强大了。
2.中午两点多点到学校开始午自习，有背书任务时中午要一个一个过关。孩子们的午休基本上也是争分夺秒，因为夏季下午上课可是3点。基本上不按照正常的上课时间了，太逆天了。
3.下午晚自习结束是6：20，这点还好，基本上不用上到晚上九点，还有时间回家吃饭写作业。一天要上8节课，虽然自己以前上学时也是这么过的，但是也没感觉这么紧张啊，而且是刚上初一一周时间。
4.最崩溃的是其中一个女学生说，她每天六点二十放学，回家吃过饭就赶紧到晚辅班，从点开始，到九点半结束，有时候还回到十点。太佩服晚辅班的老师了，真的很强大。而且在晚辅班写完作业后，不能休息，要接着看书，课外书不能看，只能看学习书，强制性的看书。我听了真的是蛋疼，这样逼迫孩子，他还会那么快写完作业么？
以上就是这些孩子们给我反馈的一周的七年级学生生活，我的第一印象就是孩子们太不容易了，这基本上就是武装到牙齿了，所有的时间都“有效”的利用起来，生怕浪费一点时间。并且一味的去赶进度，写作业，背书，理解知识点。疲劳战术短时间还好，过一两个月这能行么，我接触孩子比较少，还真不知道这样的生活节奏持续一两个月会怎样。
如果孩子们掌握一些有效的学习方法会不会提高学习效率，可以拥有自己的时间去看闲书？
如果孩子们掌握一些有效的学习技能会不会提高学习兴趣，可以拥有更多的自信心？
如果…………
在这样的现实面前，也只能如果了，我只有做好自己的事情，尽量的帮助孩子们更加清楚的理解知识点，更加清楚的认识到自己学习这件事是怎样的过程，而不是一味的要求他们多做题，多记忆。自己的能动性都没有，学到最后也只会做做题，思维已经被僵化了。
