今天是寒假最后一天，
早晨三点多起床，理出本学期的培训方向：基础班与提高班，都包含：《史记》小古文，名家经典阅读（推荐阅读与答题技巧与作文相结合）
今天里做成的最大事是完成玩转语文与成语故事的约稿提纲，整个的白天啊，脑子里倒是有想到：快快完成初稿再考虑修改，可是信息解读能力弱，信息资源不够丰富，写稿框架缺乏，点子太少，导致费时多。当时甚至想：我这样费时做这样的事情是否值得，反过来想：这是训练写作的最佳方式，可以完成这样高难度的约稿，以后才可能完成自己的稿子。
晚上，看小品轻松自己的时候，有客来访，要求孩子加入到晚上作业团队里去。
削了三个苹果，分别给女儿、儿子和自己。家里的水果常常忘了吃，像今天这样，水果就不会白白坏掉了。
晚上读《完全写作指南》，记得写作的流程：目标——读者——头脑风暴——组织——写初稿——修改
1、可以从任何一步开始。
2、允许自己写不好，写初稿如捏粘土。
3、修改是最重要的一个环节。
此时11:42，还需点评三篇作文。
