【每日一写】
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【每日一读】
2019年全球教育中三个意味深长的变化：
第一个变化来自PISA测试。
PISA全称叫做国际学生评估项目的测试（Programme for International Student Assessment），这几年很受关注，它主要通过阅读、数学、科学三项素养测试来评估15岁的学生到底具备多少关键知识和技能。
PISA测试不断研发和迭代新项目，持续改进，这告诉我们比起考知识、拿高分，未来更看重的是学生有没有学习动力，是否知道学习的意义，以及拥有了哪些核心素养。
第二个变化来自芬兰的新课程改革。
在芬兰，每门新课程都是通过一系列具体而富有挑战的跨学科学习任务完成的，这就是芬兰“基于现象的学习”。它的主要特点就是把学习场景搬到了真实世界里，培养学生综合解决问题的能力，而不仅仅是掌握和记忆了多少知识量。
第三个变化来自老师。
给鼓励、做沟通，还要观察、引导，甚至向学生学习，变成了老师最主要的日常工作，传统师生的边界模糊了，这意味着，老师的工作性质发生了重大变化。
这些探索和变化的背后，其实都与教育的七个要素有关，它们分别是组织、空间、教育者、学习内容、学习方式、教育目标和评价体系。
