君子有诸己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人。
——《大学》
地中生木，升。君子以顺德，积小以高大。
———《易经》升卦
自己之所以未能察觉自身无限的可能性，是因为缺乏磨练能力的意志，是因为缺乏提升能力的努力，所以我强调应着手磨练它。
——《付出不亚于任何人的努力》
Remember，Roman wasn’t build in a Day。
When in Rome,do as the Romans do.
「早起奇迹」社群——龙丽第50天早起（06：02）
｜正｜知｜正｜念｜正｜行｜
｜早｜起｜创｜造｜奇｜迹｜
1：我心光明，诚意班学习25分钟
2：听力10分钟（普通话）+普通话学习30分钟。
3：诵读《易经》两卦卦、《大学》全文、《道德经》十章、能量文诵读
4:阅读15分钟
5:普通话+练习打卡10分钟
6.营养学习10分钟:六大力量。
8，英语学习10分钟
9，思维导图《家为何会伤人》。
相信早起！创造奇迹！
设定目标时，必须非常乐观，制定计划时，小心谨慎地周密思考。
耻心，畏心，勇心
明天胜过今天，后天胜过明天
——《付出不亚于任何人的努力》
底层逻辑+环境变量=方法论
——底层逻辑
诚意班功课模板
何为不如意：就是事情发生的定义和自己想象的不一样，这样就产生了不如意。这个有点像“我是一切的根源”事情本身无好无坏，全看自己的心态。想起昨天发生的一件事：孩子早上起床后我让她吃完早餐就去练琴，说完后我就进房间自己学习。后来发现我学习完了孩子还没有去练琴，早读也没完成。这时我一下子就觉得特别生气，严厉批评了孩子，还打了她两下，还威胁她我要把琴卖了。当时真的很生气，就想着这孩子怎么这么不听话，不自觉等等负面评价就出现在我的脑袋里了。其实这时就出现了不如意了。当时我的做法就是选择成为一个受害者了。事后我冷静下来，觉察到了自己当时已被情绪控制，没有认真的自查了。其实毕竟是孩子，作为大人我忽略了这点，我应该是要带着她把这个事情做完后才去完成自己的事情，所以我有失职之责。这个不如意全部都是自己制造的，遇到不如意定要自省，要从自己上找问题，看到事情的本质。第2呢，不要任意对他人议论是非，是非只对自己论。改过迁善。
昨天和我大宝再次发生摩擦，导致了我们都不想要的结果。反复反思自己。真的是我的焦虑，我的担心，我的高要求，造成了这种情况的再次发生。再次验证我是一切的根源。可是我还在没找到方法应该怎样去放下对于她的焦虑。还有一个发现就是我对孩子说：她写作业时有磨蹭，注意力不够集中。我发现我给孩子一个错误的定为了。她从内心真的是这样认为了。其实细想下来她的专注力还是不错的，她可以一目十行的阅读，这是需要高度专注的。为什么写作业的时间会拖延呢？这也许真的和我有很大关系。但是我还没找到原因，所以这是我焦虑产生的来源。
