———试问教育的目的性及教师的实质性
首先，此文没有任何针对性，我也是师范毕业，而且是上世纪九十年代初的中师毕业生，虽没有从事教育事业，但自从踏入学校第一天开始，对我印象最深的、近三十年最为信服的、至今为止从事教育事业最为优秀的同学们最为信守的至高为上的就是“为人师表”这四个字，细细品来，终生受益。
但是，有些话不吐不快，因为教师的品格真的对孩子一生的影响是不可想象的。我想从我家孩子上学说起，说起来也是十几年前的事情了，学校是这个城市数一不数二的学校，为了孩子去这个学校，家长们八仙过海各显神通，中间的各种怪像就不多说了，而且感谢为我家孩子上学努力过的各位！
我家孩子今年刚过高考，一直也是市里优秀学校的学生，成绩虽谈不上优秀，但也不是无可提起，今天偶然谈起她五岁弟弟的教育问题，说起小学的事情，孩子能立刻脸色苍白，双目潸然，忿而摔门！作为家长，真意识到小学期间班主任的一言一行对孩子的影响力了，很可怕！
中国的家长，甚至于全世界的家长，对孩子的教育问题是都会认为此事是大于天的，至少现在的家长是这样的。说起来还是当时作为父母的年龄太轻，没有意识也没有所谓的“实力”向学校甚至于班主任示好，初入学时还真的遇到一个能称得上“为人师表”及负责、正直的老师，当时甚感欣慰，女儿的成长有目共睹。一年后，孩子小学二年级，学校委孩子班主任以重任，担任分校副校长。然后，孩子的厄运就来了，对，就是“厄运”，对于女儿来说一生都摆不开的厄运，对于家长来说深恶痛绝，想方设法要把此类败类清理出教师队伍为终生事业！
还是概而谈之吧，话说白了无意义！教育不是生意，教育不是教师们发财的买卖，教育更不是看学生家长权利、地位、财力下菜碟的竞技场！中华民族自古以来以贤德为上、以德行为首，更何况师者！孩子一再强调，不能以她说事、以她老师说事，我甚感欣慰的就是孩子没有学会她所谓的“师长”身上的恶习，人间自有真情在，人生自有好品德！那位郑老师，您说呢？！如果我跟您一样，您的教师资格早就没了… …
