昨天第一天送米洛来幼儿园，她没有上过任何早教，这是她第一次面对分离焦虑。
她以为还会有我们的陪伴，开开心心地来，谁知中途我们一直说着要走，然后就崩溃地哭，死抓着爸爸不放开，换做我陪她时，看她自己进班级半天没出来，我转身就走了，心里有点小愧疚“没有打招呼”，但那是我当下最好的选择。
米洛班级是个新生班，都是刚入园的孩子，哭得较多，只听见一波未平一波又起，有的吭叽吭叽哼哼两句，有的细水长流一直哭，有的则像米洛这样歇斯底里地崩溃地哭着……
老公在旁边看着说“唉，当个幼儿园老师真心不容易”，我点头称是，转念一想，其实我们大人又何尝不是如此呢？区别就在于：大人的内心是世界是这样，只是外表有一个看似和平的形式而已。
孩子很合一，悲伤离别了就哭，生气愤怒了就叫，不想听课就玩玩具，想尿尿了随时就跑出去尿，表象看似混乱，但恰恰是他们这种真实合一，没有内耗，所以才会散发出纯净的高频能量，深深滴吸引着每一个大人。
大人就不同了，被集体无意识教育的驱使，不知从何时开始，我们成长路上的孩子慢慢滴会将悲伤愤怒压抑在内心然后佯装笑脸了，会打击自己的需求然后迎合别人了，会牺牲自己的立场然后见风使舵了，会各种管理自己然后左右逢源了……
当你不再想哭就哭时，你就长大了。
有些人或许质疑：那叫你这么说，大人也可以悲伤了就哭，愤怒了就骂？那还能做什么事情？这个社会该多混乱？！
可是你可曾想过：你将悲伤压抑内心，你就不难过了？带着那颗沉重的心灵，我们又能做好什么事情呢？甚至本身内心悲伤就已经不快乐了，更不要去提做事情，和处理好别人的关系了；
你将愤怒转移分散，你就不生气了？你有没有想过你会带着内心的愤怒去控制不住地喷到其他人事物上，甚至对当事人，你压抑的愤怒会使你说话阴阳怪气、表情僵硬不自然、更有甚者内心开始深深滴诅咒对方……
我觉得这样只会让结果更糟。
其实当我们在情绪里时，你的内心就像这些刚刚上幼儿园的孩子一样，轻者默默坐在角落哭泣，重者就歇斯底里地满地打滚……形式上看上去一片祥和，相互之间却是无穷无尽的能量攻击……真的，孩子没什么，哭完就好了，只是可怜了我们这些大人。。。
所以为什么会有很多修行地话语，类似“孩子是我们的老师”、“我们修到最后就是要修得像孩子一样”，不是指也像孩子这样想干嘛就干嘛，有一个看似“混乱”的形式，而是要修得像孩子一样真实勇敢地去体验自己的情绪，看看孩子，每一个哭完闹完的，不都是又欢天喜地地享受了么？我们也是一样，只有当体验过情绪后，就可蓄势待发，轻装上阵，而无需拖着一颗疲惫的心灵去面对这个世界。
这，不正是我们想要的么？
由此看来，如果大人心灵没有误解，其实跟孩子在一起是最轻松的，除非孩子的焦虑共振到大人的焦虑，或者孩子的高频让内心沉重的大人烦躁，所以一直想要安抚控制“混乱”的局面无果而感到自己束手无策了，从而筋疲力竭，不然，你是会整天被这纯净能量滋养得美美的。
反倒是大人之间看似祥和的形式背后，就有无数的情绪声音了，你要让你内心那个满地打滚的孩子真的去满地打滚，越是控制，他越要挣脱，终有一天，一切将失控。
祝福每一位能真实地面对自己内心的情绪，真实地面对我们人与人之间的关系，那才是我们真正想要的有爱的社会和世界。
是的，既然我们想要爱，为何不先要爱呢？你总是等着别人先爱，可是有没有想过，如果每个人都在等别人先爱，那这个世界就真的没希望了，如果每个人都能先来爱，那这个世界瞬间就爱满溢了……
