【工具】“鼓励”
鼓励孩子自主，而不是依赖于他人。
鼓励引发自我评价。
表扬让孩子成为“寻求认可迷”。
【实录】
今天上午两节连堂，除了评讲昨天的作业，还讲了新课。
新课只学一个知识点。当我强调这个知识是一个重要考点之后，大多数的孩子都比较认真地听和做笔记。
在做巩固练习的时候，发现有个孩子不动笔，我问他原因，他说他不想做。
再问他不想做的原因是什么？他说他从小数学就没考合格，所以心里存在一个“魔咒”———我这个人脑子不够用，学不好数学！
有时候有的孩子给自己贴上标签“我学不好”这样的贴签之后，真的会困在“我学不好”的怪圈里，甚至会越来越自卑。
怎么办？
我尝试鼓励他。
当然，在鼓励之前，先让他尝到甜头。当他有点有点成就感的时候，我去鼓励他就是水到渠成的事了。
我耐心给他反复讲今天刚学的知识点，因为知识单一且简单，所以他听懂了。
看到他舒展的笑容时，我立马给予鼓励：恭喜你学会了一个重要的知识点！当你认真去听就听懂了，为自己的认真点赞吧！
他不好意思地笑了笑。
【复盘】
孩子都需要鼓励，就像植物需要水。
对某些孩子来说，鼓励，是非常重要的。因为鼓励不仅能给予孩子前进的动力，而且能带给孩子面对困难的勇气。
