第二节字母/数字训练

有的妈妈会给小编抱怨，“为什么我的孩子总是把数字和拼音字母写反”?
其实孩子把数字或者字母写反、写倒、写错，如分不清6与9、5与2、b与d，把m写成w，都是感统失调的表现。

孩子的学习、生活能力发展，主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调，也就是我们常说的感觉统合。当感觉统合运作良好时，孩子在学习活动中会表现出适应性强，语言表达、沟通能力强；当感觉统合运作出现障碍时，会产生知觉、语言、认知障碍，情绪及行为控制不良等问题。

4岁之前的儿童，发生左右不分，将数字和字母颠倒书写的情况很常见；6岁以后，儿童区别左右的正确率才能达到75%；到了7、8岁，儿童对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟，一般就不太会犯错了。

所以家长要找到有效的方法，及时纠正“写反字”的问题，让孩子的感统协调。下面这2条建议，送给孩子有写反字情况的家长们。

1. 给孩子多点耐心，更宽容些

如果孩子出现“写反字”的情况，需根据孩子的年龄进行判断。家长首先要告诉自己“我的孩子脑子并不笨”，相信孩子，给予ta更多的空间，更多的耐心，用赞同与支持替代说教和责骂。

2. 赞美和陪伴ta玩游戏，能让孩子做得更好

家长可以帮助并且指导孩子，通过游戏的方式，加强孩子的感统训练，把字写正、写对。

推荐从以下4点进行训练，改善“写反字”的状况。

· 提高手眼协调能力

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“儿童的智力在他的手指尖上”，因此手对于孩子的发展有着极其重要的作用。而且，多锻炼孩子的手眼协调能力也将有益于培养孩子的专注力。孩子可以通过玩接沙包、套圈圈、手托乒乓球等游戏，让自己更心灵手巧。

· 提高孩子的专注力

孩子可以在家玩捡豆子游戏，或者家长在户外给孩子设定一些将手、眼、脚并用的任务，比如走一条直线、过独木桥等。在孩子玩耍的过程中，多静静地观察孩子玩耍。随意干涉ta玩耍的进程，也会阻断孩子的专注力，等到孩子需要帮助了再去给予适度的帮助。

· 提高孩子动手能力

很多家长为了省事，对孩子的一切大包大揽。但总是“衣来伸手，饭来张口”，孩子也失去了培养动手能力的机会。可以让孩子帮忙做家务，摘摘菜、洗洗碗，鼓励孩子做力所能及的事，比如自己刷牙、洗脸、穿衣服。再做一做手工、做些小玩意儿，玩玩动手型小游戏，或搞些小实验。让孩子在生活中学习、锻炼和成长。

· 提高运动协调能力

运动有助于提高孩子的协调能力，让孩子学习、做事更灵活。父母可以陪孩子多出去走走，鼓励孩子进行各项体育运动，比如跳绳、游泳、拍皮球、投篮、打网球、跳皮筋等。也可以通过弹奏乐器，培养孩子的协调能力。

知道了训练感统协调的4个方面后，小编就来介绍一项能囊括上面4点的感统训练方法——控笔训练卡。

下面就给大家示范一下，如何正确的使用控笔训练卡。

准备工具：各种各样的彩铅、蜡笔、水彩笔、马克笔、白板笔等都可以。