曾国藩说：不要因为别人的一点小恶，就把人全盘否定了。不要因为一点小怨，就忘记了别人的恩德。
我们的生活中这样的事情不少。
老师不要因为学生的小问题，忘记了学生的好。
一个同学，成绩不好，老师为学生着急，也为自己着急。学生成绩不好，老师的考核成绩也会跟着差。偏偏这成绩不好的学生，多数都是习惯不好，教导起来很复杂。如果仅仅是题目不会，那倒是很解决，如果是态度和习惯出现了问题，那纠正起来就极其复杂。
存在老师因为成绩不好，对学生指责的，甚至有的老师不让学生参加测试。我们不去讨论这种考核制度是否正确，但是我们应该想一想，这种因为成绩否定一个学生的念头是否正确。学生不会带着自己的成绩走一辈子，学生会带着自己的习惯走一辈子，不要因为成绩忘记了学生的好，勿以小恶弃人大美。
我原来班级中有一个女生，成绩一般，现在在医院当护士，生活很快乐的。一个男生，英语不好，现在已经在国外上完了大学。一个孩子，成绩一般，字写得很好看，后来发展也不错。你看，成绩不能说明一切。别因为这一点成绩，就否定了学生的全部。
学生不要因为老师的小问题，忘记了老师的好。
现在这种市场教育体系下，很难说老师对学生有什么恩情了。随着私立教育越来越繁荣，很多家长开始把教育当做了一种买卖。家长交高昂的费用，老师理所应该给学生最好的服务，感觉这种趋势会越来越严重。
学生出现问题，老师多数都会进行善意的教导。但是，这样的教导，是不容易得到学生的理解的，有的学生理解老师，师生之间关系还是不错。也有的学生不理解老师，师生之间产生了矛盾。我不能说这是小怨忘了老师的大恩，但是一定可以说不能因为老师有一点问题，就全盘否定老师，更不能出现因为跟老师出现了嫌隙就不学这个学科了。
一个学生因为给班级扣分，受到了老师的指责，这个学生扬言：不给班主任扣够100分，绝对不毕业，老师不让我好，我也不让老师好。哎，这个学生，你是来学习的还是来较劲的？
前几天，我跟学生聊天，说起了网上视频的话题：一位老师因为学生仅给班主任买花，不给任课老师买花，心生愤怒的事情。学生们犹豫半天，说出了心里话：给是情分，不给是本分。学生问我怎么看这个问题，我说这位老师不该因为一束花，就否定了学生。这位老师也不该为了这一束花，失去了工作。花，还是长在土里漂亮。
