如果上一课的框架式写作，是讲写作技能的话，这一课则是讲写作运营。
一、用框架写作法回顾内容
二、心得
1、学课程设计框架，课程内容是总分结构。
先以概念辨析引出论点，什么是复利思维、复利式写作，为什么要复利式写作，接下来分别阐述几种复利式写作。
以“反--反--正”案例来分析现象，引出how该怎么做的干货，在干货部分，继续补充正反案例对比，加强论证。
在接下来分别阐述每种复利模式时，结构基本以“what—why—how”模式，论述观点时列举案例，进一步阐述why，和how干货交叉进行。
我发现课程设计结构与黄金圈法则（为什么--怎么做--做了什么）有雷同。而在“为什么”中穿插案例说明，分析好处和坏处，最后抛观点。
2、几种复利模式帮你确定方向
质量复利模式，需要借鉴古典老师的4度，即深度、高度、广度、温度，这需要平日的积累。
分发复利模式，侧重于蹭热点，关键词，质量要求相对低，多平台分发扩大影响力，有短期效应。
变现复利模式，同一个内容从视觉、听觉等多方面体验，从文章到流量到课程设计，将一篇发挥到极致。
以人脉为复利，提醒我们注意发放朋友圈，这是微商可借鉴的，增加朋友圈粘度，另外与牛人链接扩大影响力，是之前根本没敢没想过的，也是必须的。
以人设为复利，强调个人践行风格扩大影响力，比如秋叶老师的日更，张萌老师的早4点起床等。这一点对于名不见经传的我等素人来说，可暂时不必考虑，当然大咖需要考虑的。
对于我来讲，追求质量模式是需要功力，需要长期的积累，是长远目标，是日后必须的方向。我想我比较适合以分发为复利的模式，暂时不要求多高的质量，从蹭热点、关键词、观点文入手，小打小闹先慢慢起步求得短期效益，一边注意形成自己的风格，积累到一定的量再图发展。
同时平台发放后的文章，考虑变现模式，是不是可以多方面争取变现，能否与音频课相结合，一鸭三吃，比如一篇文章可以加工成书评，拆书稿，说书稿，音频课，拆书课。
另外也要注意人脉复利模式，扩散影响力，发朋友圈和牛人链接。至于人设复利，现在作为一个素人，暂时没有考虑，表现出自己本来的风格就好。
3、课后感
老实说，本节课从听课到笔记整理做思维导图，再到现在的呈现出来的作业，我花了4个多小时的时间，觉得很值。起初觉得秋叶大叔的作业在第1课时，感觉干货多多，之后的作业相对比较简单，小确幸、金句等，不知道接下来的作业会是什么样子，说的投稿任务呢？为什么没有要求每天写文章之类的东东呢？
现在经过第2次课之后，我都忍不住向秋叶老师表白，大奈老师，大奈写作营！我特别喜欢秋叶大叔的授课方式，它有授人以渔的感觉，提供方向感，每一堂课，都是满满的干货，有相对大的信息量，虽然消化需要时间，但我喜欢这样的方式，一次系统的输入，比每天只讲一个小部分的零碎，更便于吸收。
就如同有的人读书，喜欢一开始就精读，随时停下来对某个部分做读书笔记；而有的人是喜欢先泛读一遍，然后再对自己感兴趣的点精读，做梳理。我是后者的学习方法，所以我喜欢秋叶老师一次课的系统输入后，自己再有重点地精读和吸收，如此，比每天零碎一小课的方式收获多，会应用的自然会将课程内容复习到方方面去呈现。
期待接下来的课程，感恩秋叶老师。
