班上有一个孩子，当初是从隔壁班分过来的。个子小小的，人也文文静静。第一次报到，在自愿订阅杂志书刊的时候，父母俩就闹意见了。父亲要订，母亲不同意。最后当着新同学新老师的面，两人扬长而去。第一次见面，这事我还是印象深刻的。
这个孩子寄住在一个幼儿园老师家里。作业从来没一点问题，规规矩矩的，布置做的事情都一丝不苟做完了。父母也不过问孩子的事，基本都是我这边单线联系。
好在孩子还是挺好，从不惹事，课堂上虽然做题做得慢，但还是坚持完成。所以即便他对的时候不多，对于他做对的时候，我还是不吝啬去夸奖他。比如他虽然审题理解题意有困难，不太会分析，但是计算题目还是准确率挺高。对于每天的计算练习，如果是一点点小错误，我也还是会给他奖一个笑脸。看得出他心里还是挺有成就感的。虽然做题依然慢吞吞的，但是好几次发现他下课了还是坚持完成送过来，虽然迟交，但从不缺交。期末考试数学也由原来的C到了B。
这次在家学习这么久，每天的学习都认认真真完成，尽管还是有错误，但都会认认真真更正。并且这次他母亲非常配合。遇到难题也总会来问。前几天家里有事，作业来不及完成，也会提前打招呼，过后都补上来了。这个多月我也是给他妈妈讲过好几次题目了。然后妈妈在家再给他讲，帮他把知识点过关。对于这种态度，我也是极尽全力去帮助，经常也会赞美他妈妈的认真和积极配合。有时候是孩子和我联系，我也尽量多鼓励他。
这次也是真的调整了我当初对他们的认识。可能父母从他上学期的改变中看到了希望，也愿意去配合支持他。也许每个孩子都还是需要肯定的，可能家长也一样。
