不妨碍别人的情况下去做自己想做的事。教育没有最终的目的。不同时期的教育与当时的社会经济形态息息相关,有社会性,尤其工业革命之后更侧重了职业导向。如果未来大量的工作被人工智能和机器替代,教育的目标又应该是什么样?是否一个人具备追求幸福的能力和方法,能主动解决不同问题,找到内心自我满足的人生体验就是根本的目的。让个体自信,主动,有合作能力,有想象力,具备道德,不妨碍他人的自由。游戏,就是儿童天然学习的方式。
夏山,游戏至上
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