25007——刘浩
想给高年级的孩子讲绘本的想法很久了，但一直没有实施，利用21天阅读实践这个契机给孩子们讲讲吧！在设计《跑跑镇》时，利用PPT课件引导幼儿观察生活中两个不相干的事物，通过有趣的行为“跑一跑，碰一碰”，碰撞出一个新事物，并在玩一玩、想一想、猜一猜的游戏情景中享受想象、创造的快乐。碰撞产生变化的创意带给孩子们一种新的思维方式，加上“咣”的声音效果，引起了孩子们的好奇心，激发了他们联想的兴趣，从而积极参与到活动中。
活动分为以下二个环节：
第一环节，发现两个物体组合后发生的奇妙变化，萌发活动兴趣。借助PPT画面让孩子在跑跑镇这一情景中直观地观察、感受两组不同的事物组合后发生的奇妙变化，体验想象的乐趣，萌发兴趣。
第二环节，想象两个物体组合后发生的变化。在第一环节观察、感受了两个事物碰撞后变成一个新的事物之后，教师呈现更多的生活中不相干的事物，引导孩子仔细观察事物的特征，大胆想象事物组合后发生的变化。
下午带着《泡泡镇》和忐忑的心情来到教室。
孩子们今天给你们讲个故事，故事的名字叫《跑跑镇》“有个小镇名叫跑跑镇。在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑。跑着跑着，咣！免不了会撞在一起......”有一种时尚，叫混搭。有一种乐趣，叫撞混。这里的居民，一个飞快的从墙这边跑过来，一个飞快的从墙那边跑过来，到了转角处，谁也没看到谁，咣的撞在一起，就变样啦！故事开始，过程省略。
通过图片应该能感受到孩子们的高兴、激动、兴奋吧！结束后孩子们还有些恋恋不舍，希望以后还有故事可以听！原来忐忑的心情也荡然无存。
