《如何写好一个故事，从绘本入手》这是一本理论书，作者不但是一位绘本作家，而且在大学教授绘本写作课程。不是每个作家都是理论家，安.华福.保罗绝对是一个感性与理性协调很好的创作者，她的创作是有章可循。无论你是不是一个写作能手，关于创作，你总能有所收获。

意大利当代著名作家卡尔维诺，在他临终前写的《未来千年文学备忘录》里讨论了未来文学应该具备的特点。其关键词依次是：轻盈、迅速、准确、可视性、繁复、连贯。如果你把这些词放在绘本或其他儿童文学作品上，会发现非常吻合。儿童文学作品往往以浅显（轻盈）、简单包含人生丰富的韵味（繁复），通过一连串（连贯）有画面感（可视性）的故事吸引读者。由于读者年龄太小，字数会相对精简（迅速），语言要求 凝练简洁（准确）。作者保罗将会告诉你如何创造这样的一个故事。

大家还记得我创作《头发！头发！》的一篇绘本故事吗？当时我没怎么宣传，但不少读者反映很喜欢。

我的开头是这样的：

”哎哟，奶奶，奶奶，您轻点！”我叫个不停。

“刚起床，屁股是长钉子啦，给我安分点！”奶奶说完，又硬生生扯了扯我头发。

"我妈妈梳头才不像您这样！“

”你妈那么好，还不是把你丢在农村。“我没说话，低着头绞着头发。

当时写的时候，开头斟酌了半天，而写开头的方法就来自这本书里的“6个W”理论。在故事开头，最好立刻出现六个W,否则你的稿子只会第一时间被编辑扔进破纸篓里。哪六个呢？时间（when）、地点（where）、主角（who）、故事氛围（what tone）、故事要解决的问题（what）、吸引人（wow）。大家看看我用不同颜色标示出来，你们看，这个开头满足条件了吗？

”哎哟，奶奶，奶奶，您轻点！”我叫个不停。（who）

“刚起床，屁股是长钉子啦（家），给我安分点！”奶奶说完，又硬生生扯了扯我头发。（对话开头，人物个性突出）（when、where、wow）

"我妈妈梳头才不像您这样！“

”你妈那么好，还不是把你丢在农村。（留守儿童）“我没说话，低着头绞着头发（思念的氛围）。（what、what tone）

这就是这本书教授的一种方法。你也可以从这本书学到其他创作技巧。

文学理论家艾布拉姆斯在总结西方文学研究的历史后指出：‘“每一件艺术品总要涉及四个要素，几乎所有力求周密的理论总会在大体上对这四个要素加以区别。”根据这种看法，他提出了一个研究文学的坐标：

基于这个坐标，我发现保罗的这本书也适合，于是我画出了如下思维导图：

画思维导图，最有益的恐怕是画的人，因为可以梳理思路，而实际上旁观者不一定可以从纵横交错的枝丫中找到联系。我简单跟大家归纳一下，保罗的书主要以创作者角度叙述，所以我们可以大致看到，作者那条的枝丫最庞杂。在作者、作品、读者、世界这四个要素中，我认为最重要的是作品和作者的关系。至于与读者、世界的互动，我想你首先得有创作的欲望以及创作的成果才行。

无论创作《野兽国》的桑达克还是《哈利波特》作者JK.罗琳，亦或其他儿童文学作家们都曾提到过：我并非为特定读者而写，而只是为自己而写，我保留了孩童时期鲜活的记忆，于是强烈地想表达出来。JK.罗琳也并没有想到自己的书会卖得大红大紫（与世界互动），当时只期望自己一生有一本书能被人们阅读。

所以，我认为作为一个创作者，更应该看向自己和作品。我简略谈谈这两大块的内容，关于作品，大家记住几个关键词：两个S、简洁、诗韵、字数。绘本主要针对2-8岁的孩子，随着年龄增长，绘本字数会不断增加，但超过700字数就要考虑适不适合6岁前的孩子读了。在有限的字数中，要创造场景（Scene），用展示(Show）图景代替概述。当然作品最好像诗歌一般有音乐感、使用生动的修辞，保持用字的凝练简洁。

那么作为创作者，有哪些好的建议呢？如何搭建故事框架？如何生动地讲故事？如何创造一个个引人注目的角色？如何写好开头、中间、结尾？这本书引入了大量实例，每一节实例后都配有适合你练习的作业，很适合编辑、创作者参考。

说再多，还不如大家亲自阅读这本书，相信你会在这里挖掘到无尽的宝藏。当然，不要忘记“理论是灰色的，生活之树常青”，多去创作实践那才是正道。