通过自身的学习，深度了解比较优势原理，已用在自己身上，看能发挥出什么效果，下述为比较优势原理。
比较优势原理可以表述为：在两国之间，劳动生产率的差距并不是在任何产品上都是相等的。每个国家都应集中生产并出口具有比较优势的产品，进口具有比较劣势的产品（即“两优相权取其重，两劣相衡取其轻”），双方均可节省劳动力，获得专业化分工提高劳动生产率的好处。
假设条件
（1）假定贸易中只有两个国家和两种商品（X与Y商品），这一个假设的目的是为了用一个二维的平面图来说明这一理论。
（2）两国在生产中使用不同的技术。技术的不同导致劳动生产率的不同进而导致成本的不同。
（3）模型只假定在物物交换条件下进行，没有考虑复杂的商品流通，而且假定1个单位的X产品和一个单位的Y产品等价（不过他们的生产成本不等）。
（4）在两个国家中，商品与要素市场都是完全竞争的。
（5）在一国内要素可以自由流动，但是在国际间不流动。
（6）分工前后生产成本不变。
（7）不考虑交易费用和运输费用，没有关税或影响国际贸易自由进行的其他壁垒。但是，在贸易存在的条件下，当两国的相对商品价格完全相等时，两国的生产分工才会停止。如果存在运输成本和关税，当两国的相对价格差小于每单位贸易商品的关税和运输成本时，两国的生产分工才会停止。
（8）价值规律在市场上得到完全贯彻，自由竞争，自由贸易。
（9）假定国际经济处于静态之中，不发生其他影响分工和经济变化。
（10）两国资源都得到了充分利用，均不存在未被利用的资源和要素。
（11）两国的贸易是平衡的，即总的进口额等于总的出口额。
历史
比较优势理论源于古典经济学家大卫·李嘉图。李嘉图认为不同国家生产不同产品存在着劳动生产率的差异，即劳动成本的差异，各个国家应专门生产并出日其劳动成本相对较低的产品，进口劳动成本相对较高的产品，就能获得比较利益。这个建论的积极意义在于，不论一个国家处于什么阶段，经济力量是强还是弱，都能确定各自的槽对优势，即使处在劣势的也能找到劣势中的比较优势，从而，各个国家就可根据相对优势安排生产，进行贸易。这样，“比较优势论”就成为国际贸易理论基础。
但是，李嘉图认为，比较优势是由劳动生产力所决定的比较成本差异造成的，他并没有考虑其它生产要索的影响。因此，瑞典经济学家赫克歌尔在比较成本学说的基础上，提出资源禀赋学说，这之后又被俄林接受并加以发展，形成赫一俄理论“。该理论指出：各国由于资源(要素)禀赋不同，由此决定的要素相对价格也不同，这样在生产过程中所使用要素比例也就不一样，因此每个国家应专门生产使用本国最丰富的生产要素的产品(即相对价格较低的生产要素密集型产品)，进口稀缺要素密集型的产品，在此基础上，一国通过自由贸易和如此安排的专业化生产，就可使该国福利水平提高并使全世界的产品达到最高水平。
进入知识经济时代，比较优势学说又有了新的内容，除了劳动、资本等传统意义上的比较优势外，信息、人力资本等因素也成为对外贸易中比较优势的重要组成部分。发达国家凭借自己对高新技术的占有，不仅对传统产业进行改造、降低成本，更为重要的是，大力发展高新技术产业，在国际交换中获得更多的比较利益[1]。
