语文老师经常指导学生品词品句，品评的词句往往是老师发现并预设的。其实更应该提倡的是学生自己主动发现、主动品评。老师预设的词句都是老师解读文本的感悟，其实每个学生的阅读感悟都不一样，对词句精彩之处的认识也不一样。引导学生自己读，主动发现，学生就会谈出各种各样不同的体会。
尽管大部分体会不如老师的体会深入，也可能不那么正确，但让学生经常这样训练，就可以提高学生对语言的敏感度，提高阅读的质量，并且能让学生主动的从文章里吸收更多的语文营养。在这个过程中，老师要做的是引导，放手让学生自己去品评。
引导学生阅读时主动品评词句是中高年级学生应该养成的一种良好的语文阅读习惯，老师必须十分重视。
