大学学的化学教育，毕业后就进了高中当老师。那个时候，师范生都会学心理学，一本书，普及知识而已，并没有体现教育特色。入职后似乎再也没有听到“心理学”三个字，随着毕业烟消云散。上个世纪九十年代中期，我这样的新手跟着老教师学习怎么教好文化课，怎么让课堂生动有趣就可以了。至于学习之外学生的精神世界，几乎是顺其自然。那个时候，还是多孩时代，还是求物质时代，精神追求还在萌芽中。
自己养孩子了，还是根据自己的经验走，慢慢的发现自己的教育理念有问题。堂堂高中教师的孩子竟然学习成绩不好，这是不能接受的！然后呢，更上心的抓孩子成绩，却忽略了重复旧的做法只会得到旧的结果，自己还异常委屈，觉得自己付出没有收获，亲子关系也变得异常紧张，母女快成陌路人。
这时候，心理学已经进入大众的视野，正处于走投无路的我像抓住了救命稻草，马上抓住了心理学。再想到，我们做父母教育孩子，做什么比说什么更重要，还是要发扬模范带头作用。于是果断决定参加心理咨询师的考试。
当老师的，自然会学习，考试都不是事。但是，我的目的是提高自己的教育水平，所以踏踏实实的学习，然后就上了瘾，开始在这方面扑腾。恰好很多同学和朋友也有不少教育方面的困惑，带着这些困惑我就踏上心理学学习的康庄大道。
自己的孩子处于青春期，所以自己学习的重点也是这方面。慢慢的，自己和孩子的关系改善了，周围友人看到了孩子的变化，然后问我问题的人就多了起来。其实，问我的人心中都有答案，找我也只是求证或者找支持。
我常常让他们换位思考。孩子都青春期了，自己当然就是亲历者了。不论时代再怎么变，青春期的人和父母发生的冲突多了，在乎同学、在乎外表，闹独立都是共同的。
网上攻略会说，当孩子处于青春期，荷尔蒙的作用无比强大，家长就当孩子丢了好了。事实是，自己当年可以做的事，自己的孩子不能做。屁股决定脑袋，角色决定想法。当孩子天天早上洗澡或者洗头，对着镜子不肯说再见时，当孩子为了同学关系无比烦恼茶不思、饭不想、习不学时，当孩子对异性充满了兴趣想且实践恋爱时，想必多数家长的火已经熊熊燃烧了。冲动之下哪会有理智行动，一场战争就不可避免了。结果也就可想而知了，拳头或许有些许成效，但多半情况是，孩子和家长互相看不顺眼，家长期待孩子专注学习也就成了梦想。哈哈，梦中可以实现的想法。
通过自己的实践，我发现理解万岁是法宝。家长理解孩子青春期的行为，可以用点幻想，把孩子当成年少的自己，基本上就可以好好相处了。因为，人们擅长严以律他，宽以待己，人们更容易理解自己的行为和想法。理解万岁！这样亲子关系就和谐了。和谐了，家长的影响力就大了。心想事成悄然而至，孩子一头扎进了书堆里。他可以和父母说心里话，不会被批驳；他可以表示不开心乃至焦虑无心学习，家长不训斥。家就是他们的港湾，是力量之源。青春期就不再是问题！
