8:10早餐
早餐秩序格外好，自己盛饭有秩序，吃的时候很安静，没有撒饭，剩饭的情况，即便有的孩子要讲话，也知道小声说，没有大声喊叫的。
8:30
吃完早饭后，回教室喷了花露水就去户外游戏了，我走到班级门口的时候，没有听到一点声音，以为班级没人，结果在安静的喷花露水，出门的队列异常有序，徐老师跟在后面，都没组织一句，一个小女生当排头就带着出发去山坡了，对于小班的孩子来说，这个秩序太省心了
户外游戏中，游戏非常精彩，有合作的，有自己玩的，各种方法爬山坡，滑山坡，游戏专注的时间特别久，玩轮子进洞游戏的几个孩子始终在探索，还有用木板搭的滑滑梯，合作玩球的，能玩很多回合，不断解决问题。今天天气不算特别热，孩子虽然玩的满头大汗，但是很尽兴，中间渴了能自己去喝水，小班孩子的合作能力在游戏中发展的很好，而且协商问题的能力也提升很多。小三班孩子在山坡上玩，有安全意识，坡下有人不滑下来。
收纳环节，孩子也收材料很迅速，大的木板合作抬，收完之后自觉站队回教室。回到教室，先去厕所，然后继续补水，自己保温杯水喝光的，用小杯子去接直饮机的喝水
10:30游戏表征
喝水之后，开始表征环节，表征环节是统一开始的，有的孩子早就喝完了，等着老师发白纸，没有自己去取的习惯，这个环节的自主可以再放手，纸放在固定的位置，先喝完的水，先去表征。
幼儿表征能力有着差异，大多需要引导，但是表达愿望很强烈，愿意说。
11:30午餐
自主取餐，取得很好，自己拔虾，自理能力很棒
建议：
1.户外游戏前进行热身活动，拍球或者做个律动
2.收玩具用音乐提示
3.收纳彩笔的筐子不合适，太大了，孩子需要翻来翻去的找
