1.在学到新认知的时候，你是通过讲解或众多案例总结了规律。然后，你用新掌握的规律试着解释你曾遇到过的案例。这个时候你可能会发现：不对，怎么有个问题/案例这个规律无法解释呢？
2.比如我学经济学，学了“供求决定论”，讲的是“供求决定价格”。这里我就迷惑了，以前高中教材讲的是“价值决定价格”啊？哪个正确？这个冲突怎么解释？
3.这个过程就叫不自洽。你新学到的认知与从前某个问题某个案例冲突了。
4.所谓的“思维升级”，所谓的“升维”，就是发现并理顺不自洽。
5.还是上面那个例子。一个说“供求决定价格”，一个说“价值决定价格”，怎么解释？我学习了薛兆丰老师的经济学课知道“供求决定价格”是对的，但怎么解释“价值决定价格”呢？
6.于是，我重新捋了一遍“供求决定价格”的逻辑，又使劲思考写下“价值决定价格”的逻辑。花大量脑力反复比对反复琢磨，经过艰难的慢思考，终于，我明白了：价值决定需求，供求决定价格。古董再有价值战乱没需求还是没价格，定情信物再破烂有需求也会天价去抢。价格＝需求/供给。高中教科书是省略了“价值决定需求，再由供求决定价格”这些中间过程，直接讲“价值决定价格”。
7.看到了吗？在学习新认知的时候，心里常驻着一个小人。在你获得新认知的时候，它就跟你犟，它举出例子，新认知不能解释这个，不能解释那个。逼着你反复比对反复琢磨，终于打通了，理顺了，自洽了。这个慢思考过程就是升维/思维升级。
8.总结，升维的关键在于发现不自洽的部分，慢下来思考，花大量时间大量脑力去理顺去自洽，用时间积累出新的自洽范围。
