中原焦点团队网络初级第31期 刘晓玲 坚持分享第93天（20220112）
孩子前两天告诉我，学习进入了平台期，不想学了，烦的很，想出去玩。我和爸爸无条件支持！由于疫情，研究了几种转机方案，需要出行前两次核酸检测、我需要向单位请假报备等手续。后来孩子觉得太麻烦又不想去了 。好吧，说句实话其实我也不是太想去，一方面担心疫情安全，另一方面我觉得太累。结果今天早上孩子又说：政策变了，现在我们当地疫情解封，出行只需一次核酸啦。我当时边做早点边回应：噢，那你还想出去吧。结果孩子很生气的回自己房间睡觉了，我也很生气。后来才知道，她说我没有重视，没看见、没理解她当时想要表达想去的心情，我的轻描淡写让她感觉到我就是不想去。孩子是特别敏感的，我们自以为自己掩饰的很好，其实口是心非往往被孩子一眼识破。
每个人都渴望被看见。渴望被当回事儿，被理解、被重视。孩子生气的原因是我没把她说的话当回事，也就是没把她当回事。她希望我 “看见” 她，是因为她对此怀有爱意和期待，所以才想被理解、被关心、被肯定。我生气的原因是孩子做事反复，而且不明确表达自己需求。
当从 “要求对方看见自己” ，转变为 “尝试自己看见自己” 、接纳自己，实际是一次自我觉知、自我关爱的过程。我自己最近情绪有些反复，开始失眠，今天静下来，内观自己，发现自己内心隐藏起来的不安和需求又开始躁动：孩子开始学习后，对孩子的学习又有了期待，高考临近，又开始预设，开始担心孩子的未来。
关注自己，先安顿好自己，照顾好自己，继续修炼自己的稳。练好基本功，尊重、理解、接纳、共情，和孩子在一起，更用心去感受她的感受，更深层次的交流，在乎孩子这个人， 把问题外化，看见她在如此艰难的情况下的坚持和努力，发现孩子她的难得，看见她的不容易，相信之所以这样做也一定有她的道理，当下一切在她可能也是最好的选择。
相信相信的力量！爱他就如她所是，而非如我所愿。
