一颗鸡蛋的力量有多大？浙江省常山县教师张黎明每天坚持为学生煮蛋，一煮就是10年。最近，张老师退休，他的煮蛋“事业”也有了接棒者。
爱与温暖，就是一种力量。张老师带的班里都是体育特长生，学生家长又多在外打工，为保证学生营养跟得上，“煮蛋”看似微不足道，却足够暖心，从中窥见的是一位老师对学生发自内心的爱。对于学生而言，老师不仅是“传道授业解惑者”，更是以德化人者。就像一位教育家形容的那样，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融”。
有爱的教师，所作所为本身就是一堂无形而有力量的课。“燃灯校长”张桂梅，坚守贫困山区数十年，为了毕业班的孩子，她拖着病体坚持上课，为了帮助困难家庭学生，她节衣缩食；河南南阳小学教师张玉滚，扎根深山17载，白天当老师，晚上当家长，掂起勺子能做饭，拿起针线能缝纫，愣是练成了“十八般武艺”……看似平凡的他们，在学生心中却无比崇高，早已被视为人生榜样。“我长大后必当恪尽职守，为更多的人服务，像老师一样无私奉献。”一颗颗向善的种子，就这样不知不觉在学生心中种下。
教育的本质，不仅仅是知识的传授，也是一个心与心交流、情与情互动的过程。将教育的课堂延展开去，言传身教的人格魅力，同样是育人链条上不可或缺的一环。如同“煮蛋老师”张黎明一样，他们点亮的是学子的心灯，照亮的是他们前行的道路。
