家长朋友们给教室送来了一批绿植，我和同学们尤其喜欢那棵幸福树。
幸福树，不仅仅是因为它的枝繁叶茂，绿意盎然，更是因为它的名字，让我们班对“幸福”有了一种寄托和热望。
为了养好这棵幸福树，让我们班跟着幸福树一起“幸福”，我们共同商讨了关于幸福树的照顾事宜：1.找一位比较靠谱的同学——我们班距离幸福树比较近的张庆同学，负责幸福树的日常管理，张庆同学还给这棵树起了一个很好听的名字——喜庆树；2.回到家搜集幸福树的生活习性，根据习性对它进行护理；3.每日向叶片喷洒清水，保证叶片湿润；4.时不时搬出教室，让它接受阳光的爱抚，让它进行光合作用；5.全体同学及老师，走在幸福树旁边都要绕过它，不可触碰到幸福树，也就是“可远观而不可亵玩焉”；6.这些规定必须严格遵守，如有违反，严惩不贷。
就这样，我们师生一起努力为幸福树的茁壮成长煞费苦心。
刘思源同学每日精心给幸福树叶片喷洒干净的水，同学们也是只“远观”，而不敢“亵玩”，远远地望，静静地观，内心溢满了幸福。
可是，我们如此用心地照顾它，精心地呵护它，却没能换来幸福树的“幸福”成长，它的叶片开始卷曲、脱落，每天，幸福树周围的地面上都会落了一大片的树叶。
我的天呐，这是咋啦？
起初，我以为是哪个不听话的学生作祟，于是，在班里三令五申，再次申明不准靠近幸福树，大家互相监督，如有违反，举报有奖。
可是，幸福树卷曲、脱落的叶片依然每天大量地增加。
是不是该浇水了呢？
我用手摸一下它下面的泥土，果然干燥。于是，接了半盆自来水，放在阳光下晒了晒，晚上放学前，我让幸福树“喝”得饱饱的，期待第二天，幸福树能够再现勃勃生机！
第二天，当我充满期待走进教室时，竟然没有发现它再现往日生机，依然蔫蔫地待在那儿，让人心疼。
它，到底咋了呢？我不明白，真不明白。
再次百度搜索幸福树的养护方法和注意事项，试图寻求解决问题的办法，百度说：1.幸福树需要酸性的生长环境，在土里混合一些硫酸亚铁；2.不要浇水太多；3.如果枝叶会干枯掉落，这时应浇透水，放在室内通风阴凉处；4.如果种在室内，一定要经常开窗通风，特别是在高温高热的情况下，通风非常的重要；5.及时补充肥料，在生长期用少量的复合肥，促使它长得枝肥叶壮；6.温度不低于八度即可。
看到这个养护方法，我开始反思，好像没给它补充硫酸亚铁？没给它补充肥料？让它晒太阳太多？
最终，还是一头雾水，只能看着它一步步走向我们不愿意看到的样子。
我想，最主要的原因可能就是：我们没有读懂它，我们所给的，并不是它所需要的！
人与人的相处，何尝不是这样，就像老师对学生，家长对孩子，伴侣之间等等，当对方感觉到不幸福的时候，是不是应该反思一下：你给的是不是TA想要的？
这样，人与人的相处，或许才会更轻松一点吧！
