《观察儿童》
篇章：一步步教你如何呈现观察（2021.1.18）
笔记：以书面/叙事风格记录为例
这个例子包含以下几个点：观察第一次、日期、开始时间、结束时间、成人数目、儿童数目、儿童姓名、年龄、环境、目的、目标、观察记录、结论、评价以及建议。
在观察过程中可以用代码来提高观察记录的速度，这就引出另外一个要点，把观察记录写详细、写完整。想要让记录工作变得轻松，还有一种方法，那就是明确我们为什么观察某个儿童，我们想发现什么。想清楚这两个问题，我们就有了目的和目标。
篇章：一步步教你如何呈现观察（2021.1.19）
笔记：目的和目标是我们制定计划去发现儿童能够做些什么的正规方法。比如，你的目的可以是观察一位教师与儿童的谈话，你的目标则可以是观察儿童是否倾听教师所讲的内容，以及它是否能够理解教师在提问什么？
观察的价值在于它们的运用，而不是作为文档的收集。我们这样运用观察，评价它，将它与预期的发展阶段相比较，而后提出一些建议。在比较的时候将观察到的发展情况与年龄相近的其他儿童的情况相比较，这是可行的，但更多的是以人们普遍认可的信息资源作为参照。
篇章：一步步教你如何呈现观察（1.20）
笔记：现在你给你的观察作最后的评价，你的观察记录就完成了。看你的目的和目标，通读你记下的观察内容。确认你在结论部分作了恰当的概括。再看看你所观察的年龄段群体的正常发展水平/阶段，将之与你的观察发现相比较。需要记住的要点:①评论要具体；②不要对儿童作绝对性的评价或假设。③观察发现要尽量保持客观。
最后，你应该对今后要进一步开展的观察或活动进行思考,并提出建议。
篇章：试验观察技术（2021.1.21）
笔记：四种常用的方法:图表法、抽法、书面法和检查清单法。无论采用何种方法来记录观察，它都需要包括原始的信息、评价和结论,这一点与叙事性观察是一致的。 开展观察总是要有理由的，一且完成观察，必须作评价和建议。评价建立在我们对儿童发展知识的基础上，切记不可主观。
篇章：实验观察技术（2021.1.22）
笔记：我们需要根据实际情况来断定我们需要用哪种方法。
