在考试完之后，对学生错误率高的题进行了讲解和反复练习，并总结了下一步提分的关键。
我们的很多学生，考试只做一遍，也就是不检查，四年级数学时间是足够的，他们绝对有时间可以再检查一遍。我问了好几个同学，他们在检查的时候少的能发现三处错误，多的能发现八九处错误，换算成分数就是5到20分，想想多么关键。觉得主要是平时没有养成习惯，平时赶时间，做题都是一遍过，没有给学生太多的时间去检查，在后面的教学中，要逐渐强化检查这个过程。只靠考试时候要求怎么去检查，效果也不会太突出，重在平时训练。
很多学生性格很急，急于快速完成作业，快速完成试卷，在这样的状态下去完成任务，会出现很多纰漏，捕捉不到细节，比如抄错题目中的数字，看错题目要求，理解错误题意，漏写，算错等，并养成粗心大意的坏习惯。在平时的教学中，要适当放慢脚步，让学生在慢中发现更多，感受更多，体验细心的价值。
