小朋友上小学一年级，一天拿来做完的数学练习册要我检查，其中有个题目是这样的：
请填写括号内的数字：
1、2、1、2、（）、2。
看到这种题目实在很无奈，并不想诟病中国应试教育，但这类所谓寻找规律的题目对小朋友思维方式的养成无疑是一种戕害，很可能就此一生从小、到大、到老都会认为“太阳每天都会升起”，我自己最近就吃过这样的亏。
去年春节刚过，连续的上班感觉很疲惫。一天清晨起床发现左侧两肋骨处有些疼痛，用手摸了摸，有个小小的凸起，当天也没当回事继续该干什么干什么。噩梦就此开始。那个小突起在接下来的四五天伴随着疼痛越来越大，拖着没去医院检查的原因一是春运还没结束（我在铁路部门工作）再者是不敢。万一是肿瘤怎么办？这是那几天脑子中不断思考的问题，房还没供完，小孩还小，双方都是独生的四个老人晚年咋过，每日就这样被深深的恐惧笼罩着。春运后的第一天独自打车去了医院，数秒经过了整个等待和检查过程，专家告诉说：你这是“肋间神经末端炎症”，药都不用吃过几天就好了。我：谢谢！
回来干的第一件事是用了整整一个月时间研究保险，阅读保监会文件，浏览公众号，对比各保险公司同类保险差异，对比同等保障下各销售渠道价格，只字不差看合同，找不同保险线下代理人谈。迅速将全家各类保险配置到位。
复盘整件事，为什么家庭保证这件事之前没有做，不是没有想过，但自己的想法是还年轻，身体还不错，暂时用不着，因为“太阳每天都会升起”！
小朋友的那道题，无解，因为填任何固定的数字都是对的也都是错。
1、2、1、2、（1）、2、1、2、1、2。
1、2、1、2、（5）、2、1、2、1、5。
很喜欢李善友老师每次演讲开始前的那句话：“我所说的都是错的”。
人不可能踏入两条一样的河。
世界上没有两片一样的叶子。
乌龟永远追不上兔子。
太阳不一定每天都升起。
补充：递弱代偿，非连续性原理。
