阳明先生这段文字，其实就是我们这些年搞的素质教育，但这只是我们想要达到到的理想状态。我们当前的教育现状是应试教育占主导地位。教育重视智商，轻视情商，看重高分，忽视低能，重视体罚，轻视鼓励等等。阳明先倡导教育的内容应当是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。教育的具体方法应当是诱导学生吟唱诗歌以激发起他们的志趣引导他们学习礼仅以使他们仪表严肃威严；指导他们读书以开发他们的智慧。教育的最终目的是让孩子们在不知不觉中达到中正平和。作为教育者还要了解小孩子们的特点，他们喜好嬉戏游玩而讨厌约束，所以教育孩子要让他们顺从自己的喜好，在玩中学，在学中玩，因材施教，让他们欢欣鼓舞，心情舒畅，这样他们就能茁壮成长，日新月异，进步自然就不会停止。
每日清晨，诸生参揖毕，教读以次偏询诸生：在家所以爱亲敬长之心，得无懈忽未能真切否？温定省之仪，得无亏缺未能实践否？往来街衢步趋礼节，得无放荡未能谨饬否？一应言行心术，得无欺妄非僻未征忠信笃敬否？诸童子务要各以实对，有则改之，无则加勉。
教育的本质是德育，即学会做人，做文明人，做对社会有用的人。先学会做人才能学会做事。
教师每日教育学生的步骤是先考察德性，然后是育书、背书，之后是学习习礼仪或练习功课，最后再是反复读书、讲课、吟唱诗词。
当代教育如果如阳明先生所说，孩子们是何等幸福啊。
