春节，在老家待了十几天，原本和孩子约定好的规则，不出意料地碎了一地，从第一天起就不成个样子。一来想给自己放个假，二来爷爷奶奶的各种宠溺，也让自己的那些计划无从实施，反倒还容易滋生一些矛盾。大过年的，想想还是从大局出发，索性放手让爷爷奶奶享受天伦之乐，自信她们再如何折腾，也逃不出我的五指山。再说了，孩子也应该享受一下隔代亲的特殊待遇，否则这辈子难免会有缺憾。退一万步讲，短短十几天，结果能够恶化到什么地步呢？
在回上海之前，我不是没有考虑孩子收心的问题，脑补各种可能出现节后综合征，以及制定相应的应对策略。可真回到上海了，孩子们的表现却让我有些意外，她们没有情绪化的反应，也没有觉得百无聊赖，甚至都没有吵着要看动画。等到妈妈晚上值班去了，她们和我待在书房里，我拿起书本来学习，她们拿起画笔来画画，不知不觉就到了睡觉时间。
组团学习
为什么同一天、同一人，前后的反差如此之大？唯一的变量就是环境。
在老家，没有专门用来学习的书房，还生出了许多的诱惑，光玩耍的时间就占去了一大半。想要看动画了，只要和爷爷说一声，就能一直看到关灯睡觉。如果想要玩手机，只要开开口，总会有人满足她们的需求。她们唯一要做的，只是撒娇、耍横、装可爱，然后就什么都有了。这在上海是不可能的，她们心里清楚的很，父母的边界在哪里。如果做父母的再能以身作则，率先垂范为孩子营造一个学习氛围，就有可能将这种被动接受转变成悄悄模仿，最后发自内心接受这样一种生活状态。
正如我自己喜欢在星巴克学习一样，环境对一个人的影响实在太大了。想要集中注意力做一些有难度的事情，最好不要高估自己的定力，给自己选择一个恰当的环境，少让自己处在诱惑的考验之下，减少心理上的内耗，这样效果可能会更好。
