多年前性格内向的我简直是班里的小透明，越是被忽视越自卑。鼓足勇气去参加合唱小组，结果音乐老师觉得我唱的不好就各种讽刺，后来去了美术组才觉得舒服，也终于有人得到别人的关注，美术老师也格外的照顾我。那个时候我才知道原来不是所有的都要会，只要有一个闪光点就可以了。
青春期开始有自我意识，膨胀的厉害，总觉得自己与众不同，然后不穿校服，每天操心着奇奇怪怪的事情。这个时期的敏感和多疑导致自己脾气特别暴躁，每天和班主任斗智斗勇，我讨厌和老师面对面的谈话，转而写信，班主任也乐于这种形式，每次洋洋洒洒的给我写上几篇长信，我再郑重的回上一封纸悄悄地压在办公桌上，神不知鬼不觉。渐渐地也明白老师是对我好，心态也平和很多，渐渐地回归正轨，不至于像之前那样偏激。
高一在理科班，女老师重男轻女有十分不喜欢数学不好的我，每次都是各种挑刺，渐渐对数学感到厌烦，只要是数学看到就昏昏欲睡，她又十分不喜欢我做文科题目，张口闭口都是讽刺，班里的同学有的说，你就去你家门口那个大学好了，心里一阵屈辱，却无法还嘴。高二时终于学文，觉得距离我想要的梦想越来越近，班主任换成男老师，我记得当时他对班里说的第一句话就是：“我觉得其他的都是次要的，首先要学会做人。”我的性格依旧内敛乖张，却越来越喜欢这个班级，那年班主任的和声细语、语文老师的精心关注、历史老师的特别训练、数学老师的耐心教导……那一年，太多人，太多的老师给了我不一样的感受。曾经对教师这个行业的厌恶也渐渐消失。
大学时期学了喜欢的历史，却是师范类，我没想到会去支教，会教那些孩子，不反感的行业并不代表有多喜欢。然后我选择了考研，再然后考研失败我依旧是走上了教师的道路，我不敢说有多喜欢，但是现在的我起码喜欢孩子看我的眼神，还有满满的成就感。也许，这样也很好，用自己的绵薄之力，让那些讨厌老师的孩子爱上学习，去找到自己真的想要的路，而不是因为一时的喜恶就否定自己的未来。
毕业走来，幼稚天真都写在脸上，初来上海市时的无助和迷茫到现在还印在心里，但是我遇见很多人，他们不是老师，但是对我而言却是，他们用自己的行动教会我很多事，也带着我走出迷茫。在今天这样一个节日里，相对那喜恶曾经出现在我生命里，帮助过我的人说一声，教师节，快乐！
