近日，几张上海某小学家长委员会竞选的履历截图刷爆了许多人的微博与朋友圈。这些竞选的家长中，有从中外名校毕业的高材生，有任职世界前五百强公司高管的，更不乏重点大学的老师。看着这些光鲜亮丽的介绍，有人感叹，如果不是知道背景，还以为这是竞选大公司CEO的班底呢！更有人戏称，这阵容，去竞选美国总统都够了！
而玩笑过后，却不禁令人思考：若是家委会真的需要如此强大的阵容，那么学校与老师的存在究竟又有何意义？
犹记大概是我上初中时，班主任建了一个家长群，而当时家长们做的也只是为我们每次考试奖励的礼品提供资金来源，抑或是在我们有大型活动的时候来为我们化妆之类的后勤工作，那时也并无“家委会”这样一个冠冕堂皇的概念。可如今不同，如今的家委会将孩子们在学校的衣食住行以及学习等方方面面都规划的十分详细，时刻与老师保持密切的联系，运行有序，像一个分工细致的“小社会”。其初衷当然是好的，可随着进一步发展，家委会甚至开始干涉老师与校方正常的教学工作。广州一所重点高中的家委会因不满学校为班级新换的老师而联名抗议，部分偏激的家长甚至拒绝与当事老师进行面对面心平气和的交流。一位班主任曾感叹过：“本来只有火苗，可经过家委会的助燃，便燃成了熊熊烈火”（引自《南方周末》）这样的家校关系已然变味。当家委会的权力越界到学校无法控制的时候，家委会的未来发展又将何去何从？老师们正常的教学工作还能否顺利展开？种种问题，值得深思。
此外，家委会的蓬勃壮大还会带来一个比上文所述更严肃的问题，那就是对孩子们的发展会造成多方面的影响。一来若是家长在家委会中担任着比较重要的角色，那么难说班主任在一些评比与选拔上会不会稍有偏颇。一视同仁谁都会说，可每个人的心里都有一杆秤，在做决定时难免受影响，这样不但无法保证本应有的公平，而且在孩子们的心中可能也会有些许地位与权力的差异存在，显然，让孩子在不该接触到这些的年纪过早的知道社会上的一些潜规则并不会有利于他们端正三观的养成，亦使这个过程更如同在一个“小社会”之中。二来家委会对许多活动的一手包办让孩子们少了锻炼自己的机会。若是原本可以由孩子们通过自己的努力去联系、沟通、协调整个活动从而使之顺利完成，那么家委会的介入，岂不是只让孩子们坐享其成，却体会不到自己亲自完成的成就感？如此看来，家委会做的一些事情难道不是起到了反效果吗？
家委会应保护孩子不受侵扰，而非把孩子学习生活的环境变成一个复杂的“小社会”。正常的家校关系并非可遇不可求，只要学校与家长们确定管理的界限，建立长效的和平协调机制；只要家长们可以“简政放权”，尊重校方开展的工作；只要两方都能再多给对方一些理解，那么家长与学校作为两个支持孩子的主体，就能更有效、更充分地发挥其作用，家委会与孩子也都会有更光明的未来。
文/苗吟秋
