各位亲爱的小伙伴，我是思维导图的学习者和践行者陶冉冉。今天和大家分享“思维导图与关键词之道”。关键，本意为门闩或关闭门户的横木。比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。
我们不管是读书还是做事，掌握关键往往事半功倍，关键好比打开成功之门的钥匙。用思维导图的方式强化练习关键词提取，同样是打开全新思维的学习方式。以读书为例，在忙碌的工作和生活压力下，还能坚持读书，源于对能力提升的需求，我们希望通过读书明白其中的含义，提取出自己需要的关键内容，将学到的知识应用于日常工作和生活。可是，小伙伴有没有这样的困惑，拿来一本书，读完了仍然思路不清晰或者读完像没读过一样，记不住书中的内容。当问题出现，为了解决问题，就要查找一下问题出现的原因。为什么读完了记不住呢？是因为读书的时候走神了？没上心？还是没读懂？顺着一个原因深挖，就会找到问题的根源。发现了问题，找到了原因，我们来解决问题。为了读完能够达到学以致用的目标，推荐小伙伴读书的时候作用思维导图这个思维工具。思维导图，是一种把发散性思维以图示化方式表现出来的思维工具，它放射性的形状犹如大脑思考的方式，画思维导图的时候需要思考，高度专注和联想，这样就不会走神了，而且在联想的时候打通了左右脑协作的通道，加深了记忆。有的小伙伴会说，思维导图太慢了，很浪费时间。刚开始的时候，我们经历由隐性到显性的阶段，这个时候不要怕慢，开始尝试，走出第一步，会有惊喜等着我们。随着一遍遍的练习以后，会发现思考问题逻辑清晰了，提取知识要点的能力提高了，这就是由显性到高效的阶段。随着练习的深入，练习量的积累，量变达到质变以后，思维导图就像一个自动化程序植入进了我们的大脑。积累的知识不断增多，知识体系日益完善，输出也变的更加得心应手，这就是由高效到自动化的阶段。
所以说，运用思维导图的方式去掌握关键词能够帮助我们提升学习和工作效能。提升记忆力，创造力和解决问题的能力。关键词有两种类型。一种是记忆性关键词，就是我们看到的名词、动词等。还有一种是创意性关键词，是我们看到一个名词或者动词，根据自己的自由意志和过往经验而联想到的词。比如，我们看到“爱”字，这个字就是记忆性关键词，然后我们根据自身经验由爱联想到了“爱情”、“博爱”、“人与动物”等等，就是创意性关键词。
关键词提取的四大方法。研究话题法。不管是记叙文、议论文还是说明文，都会围绕一个主题展开。主题通常包括主语、谓语和宾语三个部分。中心句法。每一个段落都会有一个中心句，找出中心句，提炼关键词。逻辑顺序法。以《荷塘月色》中的一段为例:曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。这段中，我们按照逻辑顺序提取关键词:荷叶、荷花、荷香、荷动、荷下水。分层法。关注主语和句末标点的变化，以句号划分一段中内容的层次。
掌握了运用思维导图提取关键词的方法，我们就有了用好思维的法宝。这个法宝可以应用于备考、学习、教娃、读书笔记等等。随着应用的熟练，会使用的更加得心应手，不再拘泥于“标准答案”，而会更加关注形成属于自己的思维导图笔记。如果还是有点“迷茫”，面对一段话梳理不出来，别着急，试着把名词、动词等关键词提取出来，然后梳理他们的逻辑关系，在梳理的过程中，好像走迷宫一样，你会找到那个光明的出口。
