这周惊喜是得了一个军训的“作风标兵”。后来听说五十二个人大约会有十五个各色标兵。也好嘛！
听木果跟S老师通话时，说感觉班上同学大多数没有上过衔接班。判断出数理化他学起来应该至少是不大吃力的。不知是不是因为不慎表现出了一点跳，周三还是周四的时候木果在班上被人说是NK的叛徒？他很不开心。我不知道该怎么开导他。他在我面前突然作冲天一怒状说：我呸，老子正常上学正常毕业，上哪个学校要你管。哈哈，也好嘛。
但说语文英语听不懂。我问了问情况，木果说语文前几节课是现代诗，他听不懂。这周已经开始上一篇古文，他表示没有听不懂。英语不懂的点是定状补特别是宾补句子成分搞不清。只是约略总结出来：状可去掉，而宾补去掉句子成分不完整。似有所悟，也还好。
木果也在问一个问题，是应该选：理化+生？还是理化+地？这是个问题。后来收听了一些选科建议，结合自己目前的认知，木果现在觉得生物很麻烦，地理相对会简单。还可以等深入学习再决定，木果的原话是：现在觉得地理简单，好恶心好不恶心没人知道。慢慢来，也好也好。
有天中午暴雨，进校就是个下坡，他出校门踩着很大的水被雨淋了，回来吐槽YZ的排水。问如何解决这一问题。我表示这话问对人了，毕竟不是人人都在老八校学过给排水，就画了几张草图分析：地铁站常用台阶挡水，但车库是车行道，不能用台阶，常用调整反坡+减速带挡水，而且均设截水沟。YZ进口段坡度大，距离短，坡度调整没有余地，在外部道路调整突破红线，不满足道路规范。木果后来得出结论：那只能多设两道截水沟了。我补充说道路路面适当做成中间高两侧低的，同时如有条件在两侧抬高人行道。最基本的专业知识居然还在，棒棒哒。
木果问：YZ还要先到这里，对面的还要晚来，为啥不先选块好点的地？我想了想，觉得校内的书院以前应该就是好点的地，后来扩展到如今的校门位置，当时不一定就有现在这条路。有了路之后，也没这么宽，周边也没有硬化的道路广场，暴雨也就没有这么大径流了。追今抚昔适合头脑风暴，感觉很安逸。
最近从沙坪坝去单位，早上醒来总是懵懵懂懂就去坐轻轨。今天早上看到有位置就忙奔过去，坐下后眼角的余光看到个黑影，是奔着同一个位置来的人，黑影愣了半㫾，好像很失望，用尽了最后一丝力气似的，缓缓、缓缓地走开了。心中略有所感，但我怀疑自己也是长期想多了。
