那天上午，孩子在补充他的暑假乐园。
在他询问的过程中，我发现孩子对词汇的掌握或者说对成语的了解非常之少，甚至连最常用的成语也不懂，于是我不由想到一个好主意：“孩子，反正你最近天天闲着，不是看电视，就是玩电脑，接下来的日子里不如我们来学学成语怎么样？一天就学10个，很简单的，这样既可以学到很多成语，又很有意思，免得你天天无聊，该多好啊。”
孩子并不反对我的建议：“好，但是我觉得一天学10个太多了，要是有的成语很难，一天都学不会怎么办？妈妈，少学点，不要10个，好吗？”
我说道：“不会的，你要相信自己！其实一天学10个成语一点儿也不多，因为有很多成语都是你已经学过的、非常熟悉的成语，这样不是被你赚到了吗？再说了，我们只要知道它的意思和写法就够了，等你学得差不多了，我们就来听写，听写过关就说明你学会了，这没有多少难度的，孩子！我相信你，一定能很快就学会10个成语的！”
很快，孩子就答应了我的要求——每天学10个成语，不管它的难易程度，而且要会听写。
果然不出所料，孩子学得真快，还不到10分钟，孩子就已经掌握了以“一”开头的10个成语的意思了，而且听写也全对！
我们孩子的掌握能力就是棒，我好好地夸奖了孩子一番，孩子也非常高兴！听写之后就兴致勃勃地去练字了。
昨天早上因为我很忙，孩子就一心惦记着他的10个成语的任务什么时候完成——我在厨房忙活，孩子就拿着成语字典放在砧板上让我抽查；我在卫生间忙活，他就拿着簿子在门口大声地问我下一个成语的意思！他简直就像是影子一样粘在我的屁股后面！
在孩子学了几分钟以后，他突然很高兴地告诉我他的发现：“妈妈，这字典里几乎每个成语都有它的近义词与反义词呢，我们昨天怎么都没有发现呢？”
“是吗，我怎么就不知道呢？LT，你真棒！你的观察能力就是强！那从今天开始，我们除了记它的意思以外，再记它的近义词与反义词，好吗？”
孩子反问：“妈妈，那字典上要是没有它的近义词或者反义词，我能不能跳过去呢？”我笑着答道：“那是当然。”
等孩子学得差不多了，我们就开始抽查学习效果——毕竟加上昨天的10个成语，今天要抽查的成语有20个成语，所以难度稍微大了那么一丁点儿，偶尔的时候孩子会把它们的近义词或者反义词给混淆了，但是经过我的提示，孩子还是很快就牢固地掌握了它们各自的意思。
不仅如此，孩子除了字典上已经注出的成语外，他偶尔还能说出其他类似的近义词或者反义词呢！后来因为有学生来我们家玩，我居然忘记听写了！
孩子，你真的好棒啊——你的记性真好，妈妈都要佩服你！
今天孩子又在我去加班之前，就开始学他的成语了，还没有过几分钟时间，孩子就开始催促我了，孩子激动地说：“妈妈，你开始抽查吧，就是前面5个哦，后面的还没有学！”原来为了节约时间，他把10个成语分成了2组，真是个聪明的小精灵鬼！
每背对一个成语，孩子就要大叫一声：“耶，闯关成功，来摆个‘pose’!”
看着孩子那稚气十足、却又一本正经的怪模样，我笑弯了腰！
在第二组的5个成语中，孩子更是一转身的功夫就掌握了它们！而且往往是在我还没有说出下一个成语是什么的时候，他早就把成语的意思和近义词和反义词都给说出来了。
接下来，我们开始听写，加上昨天的10个成语，所以今天就要听写20个成语，这样速度就稍稍慢了一点儿，但是孩子还是很快就能写出他们，每次都是我还没有说出下一个成语，孩子就告诉我它的近义词或者反义词，他都写完了。
听写完毕后，我给他打了（98-5）分——第一，打98分是因为他忘记了一触即溃的“溃”字和一箭双雕的“雕”字；减去5分是因为他的字写得比较糊涂。
听了我的解释后，孩子欣然接受我的做法，而且还非常乖巧地去洗了荔枝和葡萄给我吃，更令人惊讶的是——他居然把每一个荔枝都剥得一干二净、雪白透亮的！
看着那一个个晶莹剔透的荔枝，我仿佛看见孩子那颗宝石般晶莹剔透的心灵，此刻它正在熠熠地闪烁着耀人的光辉！
孩子，你怎么就这么懂事呢？宝贝，你怎么就这般讨人喜欢呢？我们的好宝贝啊，真的希望你永远都能这样快快乐乐、开开心心地学习，幸福地过好属于你的每一个日子！！
