正面教育:换个表达方式进一步引导

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一大早就收到远在老家的龙猫来电,孩子带着半哭的桑音:“妈咪,我能把田螺带回家吗?”

“不可以,把它放回它生长的地方。”我不由分说,虽然我不知道龙猫哪来的田螺,也不知道他为什么把田螺带回家。但是我还是以一贯的态度,要让他热爱其他小生物,因而断然拒绝了他的要求。

听到我的拒绝声音,就再也没听到龙猫的声音了,我不断的“喂喂喂”。

“不用喂了,龙猫不出声,在一边晾着。”龙猫爹接过了电话,述说着龙猫如何获得田螺,以及他看到田螺生了蛋,想看着田螺蛋变成小田螺……

我明白,孩子是因为好奇想知道个原因,但是我们无法满足,况且在家养着,真的无法让小田螺们被孵化出来,当时龙猫心里估计有千万个为什么?但是他无法正确的表达出来;然而遇上了粗暴的回答,他是无法接受的。

后来,我让龙猫爹给他继续做一下思想工作,自己也反思了当时的回答,不应该这么粗暴地回答的。我应该要给他正面的教育。

先问他:

是不是想让田螺孵化出来?如果是,那么孵化是要条件的,讲述一下田螺孵化的条件,结合家里的环境不符合,逐步深入地疏导他,同时也让他学到一点知识才对的。

希望以后遇到类似的问题,可以先快速想一下应对方法,遇上自己不明白的地方,也要引导孩子如何获得答案。

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